A. | 用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞 | |
B. | 將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞 | |
C. | 用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 | |
D. | 篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 |
分析 單克隆抗體的制備過(guò)程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
解答 解:A、在誘導(dǎo)細(xì)胞融合時(shí)常使用的誘導(dǎo)劑有聚乙二醇和滅活的病毒,而纖維素酶是用來(lái)處理植物細(xì)胞的,A錯(cuò)誤;
B、在單克隆抗體的制備過(guò)程中,首先對(duì)小鼠進(jìn)行免疫,以產(chǎn)生特定的漿細(xì)胞,B正確;
C、在動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)可以使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,促進(jìn)B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,C正確;
D、由于動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí),有同種細(xì)胞融合和異種細(xì)胞融合,因此需要在選擇培養(yǎng)基中選擇出特定的雜交瘤細(xì)胞,然后將其在體外培養(yǎng)或注射到小鼠的腹腔中,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,要求考生能夠識(shí)記基因工程的工具酶;掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程培養(yǎng)基成分的區(qū)別,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
將一棵重約 0.2kg 的柳樹(shù)栽培在肥沃的土壤中,兩年后連根挖出,稱(chēng)其干重大約為 11kg ,增加的這 10.8kg 主要來(lái)源于
( )
A.土壤中的礦質(zhì)元素 B.土壤中的水 C.大氣中的O2 D.大氣中的CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組可以產(chǎn)生新的基因型 | |
B. | 病毒會(huì)發(fā)生基因突變但是不會(huì)產(chǎn)生基因重組和染色體變異 | |
C. | 三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理 | |
D. | 基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AaBB和AABb | B. | aaBb和AABb | C. | AaBB和aaBb | D. | AaBB和AaBb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四分體時(shí)期的細(xì)胞 | B. | 減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞 | D. | 精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生氣泡 | B. | 溶液呈藍(lán)色 | C. | 溶液呈紫色 | D. | 產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滅活抗原 | B. | 抗體 | C. | 抗生素 | D. | 抗病毒藥物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞和T細(xì)胞分別在骨髓和胸腺中成熟 | |
B. | B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞均能夠特異性識(shí)別抗原 | |
C. | 產(chǎn)生抗毒素使細(xì)菌外毒素喪失毒性屬于體液免疫 | |
D. | T細(xì)胞形成受阻后,細(xì)胞免疫逐漸喪失,但體液免疫正常 |
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