A. | M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,含有M-N個(gè)肽鍵 | |
B. | 在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種 | |
C. | 糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物 | |
D. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)一定是同一種蛋白質(zhì) |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一(鏈狀)肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
4、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
5、脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
6、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
7、多糖(淀粉、糖原和纖維素)、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體(分別為葡萄糖、氨基酸、核苷酸)連接而成,因而被稱為多聚體.
解答 解:A、M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,含有的肽鍵數(shù)為M個(gè),A錯(cuò)誤;
B、在小麥細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,其中由A參與構(gòu)成的核苷酸有2種(腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸)、由G參與構(gòu)成的核苷酸有2種(鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸)、由T參與構(gòu)成的核苷酸有1種(胸腺嘧啶脫氧核苷酸)、由C參與構(gòu)成的核苷酸有2種(胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸 ),即由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有2+2+1+2=7種,B正確;
C、脂肪和氨基酸不是高分子化合物,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別有關(guān),若細(xì)胞中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量相同,而氨基酸的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同,其蛋白質(zhì)也不同,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞中蛋白質(zhì)和核酸的種類、組成和功能,明確DNA和RNA在組成上的異同,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )
①1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色
②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
③4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
④4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
A.①② B.②③ C. ①④ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)存家雞的各個(gè)品種是人們?cè)诖罅孔儺悅(gè)體中根據(jù)需要選擇培育出來的 | |
B. | 青霉素耐藥性菌株的出現(xiàn)是由于人類使用抗生素誘導(dǎo)變異的結(jié)果 | |
C. | 騾是馬和驢雜交得到的一個(gè)新物種 | |
D. | 生長在沙漠干旱環(huán)境中的仙人掌為了防止水分的散失,葉定向突變?yōu)槿~刺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同時(shí)含有兩條X染色體的細(xì)胞不能出現(xiàn)在雄性個(gè)體中 | |
B. | 同時(shí)含有兩條Y染色體的細(xì)胞不可能是初級(jí)精母細(xì)胞 | |
C. | 某一處于分裂后期的細(xì)胞,同源染色體正在移向兩極,同時(shí)細(xì)胞質(zhì)也在進(jìn)行均等的分配,則該細(xì)胞一定是初級(jí)精母細(xì)胞 | |
D. | 初級(jí)卵母細(xì)胞與次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂產(chǎn)生子細(xì)胞過程中,細(xì)胞質(zhì)均為不均等分配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{64}$ | B. | $\frac{6}{64}$ | C. | $\frac{15}{64}$ | D. | $\frac{20}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣決定了功能的多樣性 | |
B. | 蛋白質(zhì)的多樣性與生物體內(nèi)的核酸有關(guān) | |
C. | 生物界不存在不含蛋白質(zhì)的活細(xì)胞 | |
D. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的空間結(jié)構(gòu)及脫水縮合的方式有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活 | |
B. | 埃博拉病毒只能寄生在原核細(xì)胞中 | |
C. | 原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器 | |
D. | 真核細(xì)胞含有染色體、核膜等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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