下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳消耗量的曲線圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者
B.b、c可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C.a(chǎn)、b、c都有可能是細(xì)菌
D.b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來(lái)源:15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞膜上的載體和受體都能接受激素分子的信號(hào)
B.葉肉細(xì)胞的線粒體和葉綠體都能在內(nèi)膜上合成ATP
C.漿細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都參與抗體的加工、運(yùn)輸
D.酵母菌和大腸桿菌都在線粒體內(nèi)分解丙酮酸產(chǎn)生CO2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒甲具有RNA甲和蛋白質(zhì)甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白質(zhì)乙,若將RNA甲和蛋白質(zhì)乙組合成另一病毒丙,并以丙感染寄生細(xì)胞,則寄生細(xì)胞中的病毒具有
A.RNA甲和蛋白質(zhì)乙 B.RNA乙和蛋白質(zhì)甲
C.RNA乙和蛋白質(zhì)乙 D.RNA甲和蛋白質(zhì)甲
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在寒溫帶地區(qū),一場(chǎng)大火使某地的森林大面積燒毀,在以后漫長(zhǎng)時(shí)間中,在原林地上依次形成了雜草地、白樺為主的闊葉林、云杉為主的針葉林,這種現(xiàn)象稱為( )
A.物種進(jìn)化 B.外來(lái)物種入侵
C.群落演替 D.垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示。下列判斷中,正確的是
A.a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B.a(chǎn)種群為“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)只受本身密度制約
C.b種群為“J”型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約
D.a(chǎn)種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由弱到強(qiáng),再由強(qiáng)到弱
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物激素種類(lèi)多樣,調(diào)控機(jī)制復(fù)雜。在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,下列敘述正確的是
A.單側(cè)光下生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的橫向運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
B.頂芽產(chǎn)的生長(zhǎng)素運(yùn)到側(cè)芽會(huì)抑制側(cè)芽自身生長(zhǎng)素的合成
C.赤霉素與生長(zhǎng)素可協(xié)同促進(jìn)生長(zhǎng),而脫落酸與細(xì)胞分裂素可形成拮抗作用
D.植物生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)、分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向),其中正確的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( )
A.催化——抗體 B.調(diào)節(jié)——胰島素
C.運(yùn)輸——唾液淀粉酶 D.免疫——血紅蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,在下面四個(gè)年齡分布類(lèi)型中,哪一類(lèi)型種群滅絕的可能性最大( )
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