分析 本題主要考察光合作用和呼吸作用過(guò)程.(1)有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖).第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:①光反應(yīng)階段:a.水的光解:2H2O$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3b.CO2的還原:2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O
(3)根據(jù)各種物質(zhì)進(jìn)行判斷:圖中①代表光反應(yīng),②代表暗反應(yīng),③代表有氧呼吸第一階段,④代表有氧呼吸第二階段,⑤代表有氧呼吸第三階段.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,b是水光解的產(chǎn)物,故b代表的物質(zhì)是氧氣.氧氣是葉綠體中產(chǎn)生,進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線粒體被利用需要穿過(guò)葉綠體膜2層、相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜2層和線粒體膜2層,共6層膜.
(2)光合作用的光反應(yīng)與有氧呼吸的全過(guò)程都可以產(chǎn)生ATP,①代表光反,③代表有氧呼吸第一階段,④代表有氧呼吸第二階段,⑤代表有氧呼吸第三階段,所以能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是①③④⑤.③代表有氧呼吸第一階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).②代表暗反應(yīng),用放射性同位素對(duì)二氧化碳示蹤,則放射性同位素最先出現(xiàn)在h,即C3中.
(3)有氧呼吸過(guò)程中必須有氧氣參與,即⑤有氧呼吸第三階段.有氧呼吸的第二階段④有二氧化碳生成.該植物根細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是呼吸作用,即③④⑤過(guò)程.
故答案為:
(1)氧氣 6
(2)①③④⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)[h]C3
(3)⑤④③④⑤
點(diǎn)評(píng) 本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過(guò)程,這部分知識(shí)點(diǎn)要從多個(gè)角度方程式、模式圖等去理解.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體.目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細(xì)胞壁.
(2)②過(guò)程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo).人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用 試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到 作為誘導(dǎo)劑.
(3)與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 .
(4)④過(guò)程稱為 ,⑤過(guò)程稱為 .若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣?zhàn)仙即迹囵B(yǎng)將進(jìn)行到 (填字母編號(hào))即可.
(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,從而導(dǎo)致物種的形成 | |
B. | 經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),能導(dǎo)致物種形成 | |
C. | 突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異,因而可能導(dǎo)致新種的形成 | |
D. | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導(dǎo)致新種的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿、淋巴、組織液 | B. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 | ||
C. | 內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液 | D. | 細(xì)胞內(nèi)液和血液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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