過氧化氫(H2O2)是反應(yīng)活性很高的化學物質(zhì),常用于漂白,也用于清洗小的傷口。細胞在代謝過程中,也會產(chǎn)生H2O2,它對細胞有毒害作用,但體內(nèi)有酶的存在可以使其分解為無毒物質(zhì)。請分析下列一組實驗,并回答有關(guān)問題。
1.在上述(1)~(5)號試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是幾號試管?產(chǎn)生氣泡最多的是幾號試管?請寫出該試管內(nèi)所發(fā)生化學反應(yīng)的反應(yīng)式。
2.用點燃但無火焰的衛(wèi)生香放到(1)~(5)號試管管口,能觀察到什么現(xiàn)象?
3.如果在(2)號試中收集到的有關(guān)氣體為500mL(S.T.P),那么需要3%H2O2溶液多少克?
4.比較(1)和(2)號試管,以及(2)與(3)、(4)、(5)號試管所看到的不同現(xiàn)象,說明了什么?
1.(2)號試管,(2)號試管,2H2O2 →2H2O+O2↑
2.在(1)號、(2)號試管的衛(wèi)生香再燃燒起來,其中(2)試管更明顯。
3.50.6g
4.(1)與(2)都能發(fā)生反應(yīng),但(2)號試管反應(yīng)速度快,效果顯著,這說明酶是生物催化劑,具有高效性。(2)與(3)、(4)、(5)號試管不同,說明酶的催化作用需要有適宜的溫度和酸堿度。
此題考查了酶的特性以及影響酶活性的因素。已知酶與化學催化劑相比,都具有催化能力,但酶具有高效性;同時酶的活性受溫度、酸堿度等影響,即酶催化需要適宜的溫度、酸堿度等條件。(1)中MnO2為化學催化劑,肝細胞中含過氧化氫酶,都能催化H2O2分解,故(1)、(2)中H2O2都能分解產(chǎn)生O2,但(2)中產(chǎn)氣快而多,所以(1)和(2)試管口衛(wèi)生香能復燃,且(2)試管更明顯。
科目:高中生物 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)新收獲的稻米煮出的飯香氣誘人,但是不法商販也可以用陳稻米拋光增白,上油后以假亂真,欺騙消費者,新稻米過氧化氫酶活性明顯高于陳稻米。植物體內(nèi)的過氧化氫酶在過氧化氫(H2O2)存在下能把某些酚化物(如愈創(chuàng)木酚)氧化成紅褐色物質(zhì),簡單表示為:
,其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。請你為食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗人員設(shè)計一個檢測稻米新鮮程度的簡易實驗。
(1) 實驗原理:
(2) 實驗材料:新稻米,陳稻米(數(shù)量足夠)。
試劑和用具:1%愈創(chuàng)木酚、1%過氧化氫、具塞試管、培養(yǎng)皿、移液管、觀察顏色的放大鏡等。
(3) 實驗步驟:①讓稻米事先浸有1%愈創(chuàng)木酚,具體做法是:取兩支有塞試管分別編號為A和B,其中A管設(shè)為對照,放入 ,B管放入 。然后分別用移液管向兩試管內(nèi)加入1%的愈創(chuàng)木酚溶液,浸沒大米,蓋上試管塞用力搖擺20下,靜置一段時間后,棄掉多余液體。
②將浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個具有相同編號的培養(yǎng)皿中,用鑷子攤開,然后
用移液管吸取1%的過氧化氫分別滴向兩培養(yǎng)皿里的稻米,使所以稻米都浸有過氧化氫。
③幾分鐘后,用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化。
(4) 結(jié)果預期: 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復上述實驗,只是把提取液的添加量減半。兩次實驗過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對值最低點位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實驗的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進行高溫處理,再進行第3次試驗,結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復上述實驗,只是把提取液的添加量減半。兩次實驗過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對值最低點位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實驗的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進行高溫處理,再進行第3次試驗,結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復上述實驗,只是把提取液的添加量減半。兩次實驗過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對值最低點位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實驗的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進行高溫處理,再進行第3次試驗,結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復上述實驗,只是把提取液的添加量減半。兩次實驗過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對值最低點位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實驗的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進行高溫處理,再進行第3次試驗,結(jié)果是 ;其原因是 。
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