人手被針刺后迅速縮回是一種反射活動(dòng)．下列屬于反射活動(dòng)的是（　�。�
A、含羞草小葉被觸碰后合起
B、飛蛾從黑暗處撲向火堆
C、狗看到骨頭分泌唾液
D、小曼看到老鼠發(fā)出尖叫聲
考點(diǎn)：反射的過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，反射弧的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．
解答： 解：A、植物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)叫應(yīng)激性，不是反射，A錯(cuò)誤；
B、飛從黑暗處撲向火堆是在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成的，是反射，B正確；
C、狗看到骨頭分泌唾液是由反射弧完成的，屬于反射活動(dòng)，C正確；
D、小看到老鼠發(fā)出尖叫聲，屬于反射，D正確．
故選：BCD．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于反射的概念的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物-選修1生物技術(shù)實(shí)踐】
某研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示，培養(yǎng)基成分如表所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10.0g
尿素 1.0g
瓊脂 15.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
和
 
，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，原因是
 
．
（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用
 
的方法接種，獲得
 
后繼續(xù)篩選．
（4）下列材料或用具中：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管；③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手．需要滅菌的是
 
；需要消毒的是
 
．（填序號(hào)）
（5）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
（填序號(hào)）．
①由于土樣不同 �、谟捎谂囵B(yǎng)基污染     ③由于操作失誤 �、軟](méi)有設(shè)置對(duì)照
（6）在該實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)檢測(cè)培養(yǎng)基pH的變化來(lái)判斷尿素是否被分解，所依據(jù)的原理是
 
．所用方法是在培養(yǎng)基中加入
 
，若尿素被分解，則培養(yǎng)基變成紅色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能敘述，正確的是（　�。�
A、大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽(tīng)不懂別人的談話(huà)，也不會(huì)講話(huà)
B、下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關(guān)
C、腦干有維持生命活動(dòng)必要的中樞如呼吸和心血管中樞
D、脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的高級(jí)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人和高等動(dòng)物機(jī)體代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、多余的糖可以轉(zhuǎn)化為必需氨基酸
B、糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝只可相互轉(zhuǎn)化不能相互制約
C、胰島素是能夠降低血糖的唯一激素
D、胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖元分解為葡萄糖補(bǔ)充血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某嬰兒不能消化乳糖，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)他的半乳糖苷酶分子中有一個(gè)氨基酸替換為另一個(gè)氨基酸，而導(dǎo)致半乳糖苷酶失去功能，其原因是半乳糖苷酶基因中的一個(gè)堿基發(fā)生了（　�。�
A、缺失B、增添
C、替換D、插入和缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察黑藻葉片的葉綠體時(shí)，應(yīng)該（　�。�
A、用健那綠染色，以便于觀察
B、直接使用高倍鏡，方便仔細(xì)觀察
C、保持裝片有蒸餾水，避免葉汁干燥
D、保持裝片有生理鹽水，避免細(xì)胞漲破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
B、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
C、鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌細(xì)胞和植物細(xì)胞的根本區(qū)別是（　�。�
A、有無(wú)細(xì)胞壁
B、有無(wú)核糖體
C、有無(wú)成形的細(xì)胞核
D、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列環(huán)境中的生物屬于種群的是（　　）
A、一座山上所有的生物
B、一個(gè)湖泊里所有的魚(yú)
C、一個(gè)蜂巢里所有的蜂
D、一棵果樹(shù)上所有的蘋(píng)果

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