A、標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映 | ||
B、調(diào)查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度,也可以采用樣方法 | ||
C、五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法,不需要遵循隨機取樣的原則 | ||
D、將M只鹿標記,在捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有
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M×n |
m |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、除去頂芽可促進側(cè)芽生長 |
B、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象表明了生長素作用的兩重性 |
C、在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢 |
D、切除頂芽,切口處涂以高濃度生長素,可以解除頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂和減數(shù)分裂 |
B、有絲分裂和受精作用 |
C、減數(shù)分裂和受精作用 |
D、減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體的性狀完全由受基因控制 |
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 |
C、蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的 |
D、蛋白質(zhì)的功能之一是可以表達性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤⑥ | B、①③⑥⑦ |
C、②③④⑦ | D、②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)液的pH必須相同 |
B、底物濃度一定時,酶用量越大,濾出的果汁越多 |
C、應(yīng)控制在適宜溫度和pH條件下 |
D、實驗時可配制不同濃度的果膠酶溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃圓:綠皺=3:1 |
B、黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:1:3:1 |
C、黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:3:3:1 |
D、黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是生產(chǎn)者,乙是消費者,丙是分解者 |
B、進入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲中植物所固定的太陽能的總量 |
C、Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y代表的生物中有營腐生生活的真菌、動物 |
D、X與甲中圖示生物類型的能量來源不同,X代表的生物是化能自養(yǎng)型細菌 |
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