如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖(單位:kJ),下列說法正確的是( 。
A、A固定的能量等于B和C獲得的能量之和
B、B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少
C、若C增加1kJ,則需要消耗A約42kJ
D、A營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于B營養(yǎng)級的個體數(shù)量
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始.能量流動特點為單向,逐級遞減.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個營養(yǎng)級,因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的.能量傳遞效率為10%~20%.各營養(yǎng)級的能量有四個去向:①該生物呼吸作用散失、②流入下一營養(yǎng)級、③被分解者分解、④未被利用.
攝入量=同化量+糞便
同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量
生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量
由圖可知,A是生產(chǎn)者,B是初級消費者,C是次級消費者,形成的食物鏈為:A→B→C.
解答: 解:A、圖中可計算出A固定的能量等于175+875+200=1250kJ,B初級消費者同化的能量為200kJ,C次級消費者同化的能量為30kJ,大于B和C獲得的能量之和,A錯誤;
B、一般情況下,B的數(shù)量越多,其獲取的能量越多,C獲得的能量就越多,B錯誤;
C、在A→B→C中若C增加1÷10÷10=100kJ或者1÷20÷20=25kJ,42KJ在此范圍之內(nèi),C正確;
D、食物鏈各營養(yǎng)級生物數(shù)量不一定呈金字塔形,所以A營養(yǎng)級的個體數(shù)量不一定多于B營養(yǎng)級的個體數(shù)量,如松樹和松毛蟲,D錯誤.
故選:C.
點評:本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力、理解能力和應(yīng)用能力,難度適中.考生要能夠圖解判斷各營養(yǎng)級同化的能量,從而計算能量傳遞率,進而進行A項計算;明確生產(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,該值為最大;了解數(shù)量金字塔不一定呈金字塔形,也有可能是倒金字塔.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

要鑒定一只白毛綿羊是否純種、要在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性、要不斷提高小麥抗病品種的純合度,所采用的措施依次是(  )
A、雜交、自交、測交
B、雜交、雜交、雜交
C、測交、測交、雜交
D、測交、雜交、自交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一條雜食性海洋魚死亡時重12kg,假如該雜食性的食物有
1
2
來自植物,
1
3
來自草食魚類,
1
6
來自以草食魚類為食的小型肉食魚類,該雜食性魚從出生到死亡,至少需海洋植物( 。
A、380㎏B、180㎏
C、130㎏D、30㎏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖如圖1.請據(jù)圖回答問題.

(1)人的體溫冷覺中樞在
 
;在寒冷環(huán)境中,②的分泌量
 
,產(chǎn)熱量
 
散熱量.
(2)當血糖濃度升高時,胰島細胞分泌的激素c減少,激素c是
 
.當垂體分泌的激素增多時,由于胰島細胞不受垂體激素的調(diào)節(jié),所以激素c的分泌量
 
(增加、減少、不變).
(3)當人緊張時,內(nèi)臟神經(jīng)興奮,興奮以
 
形式向前傳導(dǎo),引起神經(jīng)末梢釋放
 
作用于腎上腺細胞,使體內(nèi)b的分泌量增加,引起呼吸、心跳加快.
(4)如圖2為胰島素作用機理模式圖,由圖可知胰島素降低血糖濃度的機理是:胰島素與
 
結(jié)合后,一方面使
 
增加,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進
 
合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某基因(A、a)控制的遺傳病系譜圖,請回答:
(1)該病的致病基因在
 
(選填“!被颉靶浴保┤旧w上,為
 
性(填“顯”或“隱”)遺傳
(2)Ⅰ2和Ⅱ6相同的基因型是
 

(3)Ⅱ6若與一有病的男子結(jié)婚,生育出患病女孩的概率是
 
;若Ⅱ6與該男子已經(jīng)生育了一個患病的女孩,則他們再生育一個患病女孩的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子的形狀是由一對等位基因R和r控制的,如表是有關(guān)豌豆種子形狀的三組雜交實驗結(jié)果.
組合序號雜交組合類型后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
    圓粒   皺粒
1   皺!涟櫫     0   102
2   圓!翀A粒    125    40
3   圓 粒×皺粒    152   141
(1)根據(jù)哪個組合能判斷出顯性類型,試說明結(jié)果.
(2)寫出各個組合中兩個親本的基因型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的敘述中,正確的是(  )
A、維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)
B、在穩(wěn)態(tài)維持過程中,一般只有正反饋起作用
C、呼吸速率快慢與O2有關(guān)而與CO2無關(guān)
D、肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的碳酸釋放到血漿中,血漿的pH無明顯變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某家族的遺傳系譜,如果圖中3號與一正常男子婚配,生下一個患病的男孩,則該遺傳病的遺傳方式可能是:( 。
①常染色體上的顯性遺傳 
②常染色體上的隱性遺傳
③Y染色體上的遺傳   
④X染色體上的顯性遺傳⑤X染色體上的隱性遺傳.
A、①④B、②④C、②⑤D、③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

矮牽牛的花瓣中存在黃色、紅色和藍色3中色素,3中色素的合成途徑如圖所示,3對等位基因獨立遺傳.當酶B存在時,黃色素幾乎全部轉(zhuǎn)化為紅色素;紅色素和藍色素共存時呈紫色;黃色素與藍色素共存時呈綠色;沒有這3種色素時呈白色.請回答:

(1)基因A指導(dǎo)酶A合成的過程包括轉(zhuǎn)錄和
 
 過程,當
 
 酶與基因的啟動部位結(jié)合時轉(zhuǎn)錄開始.
(2)現(xiàn)有純種白花品系(甲)與另一純種黃花品系(乙)雜交,F(xiàn)1全為紅花,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.則甲的基因型是
 
,乙的基因型是
 
,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)藍花矮牽牛品系最受市場青睞,現(xiàn)有下列三種純合親本:AAbbee(黃花)、aabbee(白花)、AAbbEE(綠花).請設(shè)計一個雜交育種方案,從F2中得到藍色矮牽牛.(用遺傳圖解表述,配子不作要求).
 

(4)科學(xué)家把外源基因?qū)朐|(zhì)體后,通過
 
 技術(shù),培育出了橙色花的矮牽牛.用酶解法制備原生質(zhì)體時,常在酶的混合液中加入一定濃度的
 
 來提高滲透壓,以利于獲得完整的原生質(zhì)體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案