分析 第Ⅰ組處理說明神經元興奮時,膜外負電位,膜內是正電位,膜內比膜外電位高70mV.室溫下,微電極刺激突觸前神經元測得動作電位0.5ms后,才能測到突觸后神經元的動作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經遞質,該物質被突觸后膜上的特異性受體識別.已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷,突觸后神經元動作電位的降低應該是作用于突觸后膜的神經遞質數(shù)量減少直接引起的,由此可知河豚毒素對神經興奮的傳遞起抑制作用.
解答 解:(1)微電極刺激突觸前神經元測得動作電位0.5ms后,才能測到突觸后神經元的動作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經遞質,該物質被突觸后膜上的神經遞質特異性受體識別.
(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響,從Ⅱ、Ⅲ組推斷,突觸后神經元動作電位的降低應該是阻遏了Na+內流,神經元B動作電位的改變幅度更大,其原因是作用于突觸后膜的神經遞質數(shù)量減少直接引起的,由此可知河豚毒素對神經興奮的傳遞起抑制作用.
(3)感覺的產生在大腦皮層,為減弱疼痛,醫(yī)學上可以利用河豚毒素的生理作用開發(fā)麻醉(鎮(zhèn)痛劑)類藥物.
故答案為:
(1)胞吐 神經遞質(特異性)受體
(2)Na+ 作用于突觸后膜的神經遞質數(shù)量減少 抑制
(3)大腦皮層 麻醉(鎮(zhèn)痛劑)
點評 本題以圖形為載體,主要考查興奮的產生和傳遞過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.理解興奮的產生原理和傳遞過程是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜是一種選擇透過性膜 | |
B. | 蛋白質種類和數(shù)量多的細胞膜功能復雜 | |
C. | 膜蛋白大多可運動 | |
D. | 蛋白質分子的排列構成細胞膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可用成熟的紅細胞來提取DNA | |
B. | 可用成熟的紅細胞來制備純凈的細胞膜 | |
C. | 可利用血紅蛋白的顏色來監(jiān)測凝膠色譜法分離血紅蛋白的情況 | |
D. | 可用同位素標記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過程來證明生物膜之間的協(xié)調配合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可表示突觸小泡膜 | |
B. | 靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關 | |
C. | 若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的B面 | |
D. | 若將神經膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,④與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項 | B. | 1項 | C. | 2項 | D. | 3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若是癌細胞的細胞膜,則物質A比正常細胞少 | |
B. | 若是線粒體膜,則b、c運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2 | |
C. | 若是腸腺細胞膜,則胰蛋白酶以d方式分泌 | |
D. | B既有親水性也有疏水性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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