【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是

A. 動(dòng)植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是不同的

B. 細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的

C. 細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多

【答案】A

【解析】

膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；不同的膜結(jié)構(gòu)，其功能不同，蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的含量也不同，膜的復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)。

動(dòng)植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界相同的，都是細(xì)胞膜作為邊界，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的，B正確；細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，C正確；功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多，D正確；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù)，對(duì)于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病，如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價(jià)值。尿糖檢測(cè)的原理如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.過(guò)程④為比色，若試紙呈深棕色，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖
B.科學(xué)家將上述兩種酶固定在糖尿試紙上就可檢測(cè)尿糖
C.步驟③原子氧可以將某無(wú)色物質(zhì)氧化成為有色化合物
D.為確診患者有糖尿病，還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素的濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體三種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在體溫調(diào)節(jié)中，寒冷刺激可使下丘腦分泌一種激素，作用于垂體從而促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)來(lái)提高體溫，則腺體A是器官。
（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦合成和分泌的激素增加，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)對(duì)水分的重吸收。
（3）①某人突然掉進(jìn)冰窟中，身體的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，并感覺(jué)刺骨的寒意，形成此感覺(jué)的神經(jīng)中樞位于。產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，而不能反向的原因是。下丘腦和垂體產(chǎn)生的激素都作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞，而腺體A產(chǎn)生的激素沒(méi)有特定的靶細(xì)胞，這與細(xì)胞表面的物質(zhì)有關(guān)。
②Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷不能產(chǎn)生而引起的，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):Ⅱ型糖尿病是由自身遺傳物質(zhì)決定的，針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患者得了脂肪肝，其肝細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是

A. 蛋白質(zhì) B. 水 C. 脂肪 D. 無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線(xiàn)粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線(xiàn)粒體功能有關(guān)．若線(xiàn)粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是（）
A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B.小腸上皮細(xì)胞吸收水
C.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+
D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖甲中，c鍵斷裂后產(chǎn)生了RNA的基本組成單位

B. 圖乙中，酶1催化的反應(yīng)還需要水的參與才能進(jìn)行

C. 圖乙中，酶1酶2不相同，這與酶的專(zhuān)一性有關(guān)

D. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）PstⅠ的識(shí)別序列為﹣G↓ACGTC﹣．如果用此酶切割DNA，則形成的能“粘連”起來(lái)兩段DNA片段為 ．
（2）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，需要酶和酶參與．將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，可以用處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入．
（3）培養(yǎng)基中的青霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)．若利用該培養(yǎng)基篩選己導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有 ， 重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，原因是 ．
（4）由導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病香蕉，采用的是技術(shù)．將培育的轉(zhuǎn)基因抗病香蕉進(jìn)行無(wú)性繁殖，在產(chǎn)生的后代中檢測(cè)各單株的抗病性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有少數(shù)植株表現(xiàn)為不抗病，造成這一結(jié)果最可能的原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種生物，屬于原核生物的是

A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. 變形蟲(chóng) D. 水綿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，ad代表4種動(dòng)物；圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，A～C代表能量。

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑主要是(填生理過(guò)程)，碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：。
（3）圖二中B的含義為；若A中能量為m，B中能量為n，鼠的天敵同化的能量為p，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為。
（4）每年的旱季來(lái)臨時(shí)，草原的部分食草動(dòng)物會(huì)遷徙到水草豐富的地帶，這一過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案