【題目】圖甲為某一種神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 在X處給予適宜刺激，電流表的指針將發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

B. 興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)?/span>b-a

C. 在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

【答案】C

【解析】A、在X處給予適宜刺激，當(dāng)興奮傳遞至a處時(shí)，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，而b電極外側(cè)依然為正，指針左偏，同理，當(dāng)興奮傳遞至b處時(shí)，指針右偏，A錯(cuò)誤；
B、興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致．所以興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)?/span>a→b，B錯(cuò)誤；
C、靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，動(dòng)作電位是外正內(nèi)負(fù)，電流表會(huì)有不同方向的偏轉(zhuǎn)，在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處，并產(chǎn)生電位變化，C正確；
D、t1～t2，t3～t4電位的變化都是Na+內(nèi)流和K+外流造成的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某身體健康、體溫正常的成年人從25℃環(huán)境來(lái)到10℃環(huán)境中，體溫仍然能維持正常，其身體散熱速率的變化如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）從25℃環(huán)境進(jìn)入10℃環(huán)境中時(shí)，位于皮膚的__________接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮以__________形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。興奮首先傳遞到位于__________的體溫調(diào)節(jié)中樞，然后傳遞到__________產(chǎn)生冷覺(jué)。

（2）d～e段的產(chǎn)熱速率__________（“大于”、“等于”或“小于”）a～b段，與此直接相關(guān)的激素最主要是__________，該激素作用的靶細(xì)胞是__________。除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用還具有__________、__________特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果，錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA分子上的某個(gè)基因片段含有600個(gè)堿基對(duì)，由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個(gè)

B．將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體（含一個(gè)雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細(xì)菌，噬菌體復(fù)制3次后，則含有15N標(biāo)記的噬菌體占總數(shù)的

C．在某雙鏈DNA分子的所有堿基中，鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤的分子數(shù)占24%

D．某DNA分子的一條單鏈中=0.4，其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

組別

材 料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過(guò)的花生種子

清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液等

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

菠菜葉

無(wú)水乙醇、層析液等

濾紙條上的色素帶

C

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

植物細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實(shí)驗(yàn)中體積數(shù)為50％酒精溶液的作用是 。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中，若取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先進(jìn)行干燥處理外，最可能的原因還有 。

（3）在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇圖甲 （填編號(hào)）處細(xì)胞進(jìn)行觀察。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖像，此視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少，可能的原因有 。

a.視野選擇不合適 b.取材時(shí)間不合適

c.制片時(shí)壓片力量不合適 d.解離時(shí)間不合適

（4）研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，獲得如圖丙所示曲線，在 時(shí)期，RNA聚合酶催化mRNA分子合成，在e時(shí)期，最活躍的細(xì)胞器是 。圖丁①→②、②→③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在有絲分裂的 （填時(shí)期）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌、大腸桿菌和煙草花葉病毒的核酸中，含有A、C、T的核苷酸種類數(shù)依次是（ ）

A. 5，5，2 B. 5，5，3 C. 8，5，2 D. 8，5，3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛾類是二倍體生物，其性別決定方式為ZW型（與人類、果蠅正好相反）。其繭有白色和黃色兩種顏色，是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因 （B和b ，D和d）共同控制，顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過(guò)程中的某種酶的合成，而顯性基因B存在時(shí)可抑制D基因的表達(dá)。其生化機(jī)制如下圖所示，下列選項(xiàng)不正確的是（ ）

A．該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合規(guī)律

B．此蛾類結(jié)黃繭的基因型有2種

C．若要確定結(jié)黃繭雄蛾的基因型是否為雜合，最好應(yīng)該選擇基因型為bbZdW的個(gè)體與之交配。

D．若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩個(gè)雜合雌雄蛾交配，子代出現(xiàn)結(jié)白色繭蛾的概率是13/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細(xì)胞壁 ⑥擬核．

A．菠菜和發(fā)菜都含有①③④⑤ B．①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C．④⑤⑥在顫藻體內(nèi)都存在 D．大腸桿菌和藍(lán)藻都含有④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡。但是，它的使用有時(shí)也會(huì)影響到農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)。目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細(xì)胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。

（1）下圖A-F表示6株植物，其中，植物A和D對(duì)草甘膦敏感，B和E對(duì)草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過(guò)了轉(zhuǎn)基因處理，但是否成功還未知。若ABC澆清水，DEF澆的水中含有草甘膦，上述DEF植物中，肯定能健康成長(zhǎng)的是 。

（2）限制酶是基因工程必需的工具酶，其作用是。

（3）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有 種DNA片段。

（4）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來(lái)BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？ 請(qǐng)說(shuō)明理由 。

（5）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒（ ）

A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開(kāi)

B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開(kāi)

C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開(kāi)

D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開(kāi)

（6）圖2中不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn) （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 。

（7）要想檢測(cè)導(dǎo)入的EPSPS基因是否表達(dá)，在分子水平上可用 方法進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切除垂體的幼年大白鼠不會(huì)出現(xiàn)

A．智力低下，尿量改變

B．甲狀腺重量下降，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢

C．血液中促甲狀腺激素含量下降

D．血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案