【題目】下列同源染色體概念的敘述中,不正確的是( )

A.一條染色體經(jīng)過復(fù)制而形成的兩條染色體

B.一條來自父方、一條來自母方成對(duì)的兩條染色體

C.在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體

D.形狀和大小一般都相同的兩條染色體

【答案】A

【解析】

試題分析:一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體叫一對(duì)姐妹染色體,不是同源染色體,A錯(cuò)誤;同源染色體是指形狀和大小一般都相同,一條來自父方、一條來自母方的染色體,在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)形成四分體,BCD正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別為(

A. MS培養(yǎng)基一般含植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素

B. MS培養(yǎng)基不需要氨基酸,微生物培養(yǎng)基含各種氨基酸

C. MS培養(yǎng)基不需要碳源,微生物培養(yǎng)基含碳源

D. MS培養(yǎng)基含維生素B1維生素B6,微生物培養(yǎng)基不含有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核被膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都可以附著核糖體。 _____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流行于夏季的霍亂傳染病,發(fā)病急驟,先瀉后吐呈噴射性嘔吐,早期無腹痛、體溫不高。除對(duì)患者給予相應(yīng)藥物治療外,還應(yīng)特別注意給予補(bǔ)充( )

A. 水和K+ B. C. 水和Na+ D. 水和Na+、K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理

B.人工授精后的一定時(shí)間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割

C.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎

D.一次給受體母羊植入多個(gè)胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示健康人和彌漫性毒性甲狀腺腫病人(Graves。┘に胤置诘恼{(diào)節(jié)機(jī)制,AB、C為三種激素,C激素不會(huì)影響抗體的分泌。分析并回答相關(guān)問題:

1)圖中A____________。下丘腦分泌A,促進(jìn)垂體釋放B,使甲狀腺增加C的合成和分泌,該過程體現(xiàn)了c分泌的_______________調(diào)節(jié)。

2)從免疫學(xué)角度分析,Graves病是一種___________________病。

3)人體長期缺碘會(huì)導(dǎo)致血液中C的含量降低,與Graves病患者相比,長期缺碘者血液中B的含量 ___________________________。

4Graves病人體內(nèi)C比正常人的分泌量更多,其主要原因:一方面是患者體內(nèi)的_____________,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng);另一方面是C激素不能通過反饋調(diào)節(jié)抑制抗體的分泌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AABB。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中①過程通常用胰蛋白酶作用,目的是獲得原生質(zhì)體

B. 過程②常使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

C. 經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞的染色體組成一定為AABB

D. 該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞,優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖說法正確的是

A. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

B. 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律

C. 該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)

D. 該染色體上的基因呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體,它包括:( )

①細(xì)胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液

A. ①③⑤ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案