【題目】科研人員在一定CO2,濃度和溫度條件下，利用植物甲和植物乙的幼苗進行了一系列探究 實驗，得到如圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)說法錯誤的是（選項中數(shù)值的單位已省略）：

A. 本實驗的自變量是光照強度和植物種類

B. 當(dāng)光照強度為0.5時，植物甲固定CO2的速率比植物乙高2

C. 當(dāng)光照強度由0.5上升到0.7時，短時間內(nèi)葉綠體中C3含量會降低

D. 當(dāng)光照強度大干0.7時，限制光合作用速率的主要環(huán)境因素有CO2濃度和溫度

【答案】B

【解析】

分析曲線圖可知，表示不同光照強度對植物甲和植物乙光合作用的影響，在光照強度為0時，植物甲和植物乙只進行呼吸作用，植物甲的呼吸速率為1μmol/m2s，植物乙的呼吸速率為2μmol/m2s。

本實驗的自變量有兩個：光照強度和植物種類，因變量是光合作用速率，A正確；據(jù)圖分析可知，光照強度為0.5mmol光子/m2s時，甲的CO2固定速率為凈光合速率+呼吸速率=8+1=9μmol/m2s，乙的CO2固定速率為凈光合速率+呼吸速率=6+2=8μmol/m2s，因此甲的CO2固定速率比乙高9-8=1μmol/m2s，B錯誤；光照強度由0.5上升到0.7時，光反應(yīng)增強，產(chǎn)生[H]和ATP增加，C3還原增加，故C3的含量降低，C正確；當(dāng)光照強度大于0.7mmol光子/m2s，光照強度增加，光合作用速率不再增加，說明限制光合作用速率的主要環(huán)境因素有二氧化碳濃度和溫度，D正確，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用生長素類似物處理插條的方法很多，其中以浸泡法和沾蘸法較為簡便。下列有關(guān)這兩種方法的敘述，錯誤的是

A．插條用沾蘸法處理的時間比浸泡法的短

B．插條用沾蘸法處理的溶液的濃度比浸泡法的低

C．插條用浸泡法處理，其在溶液中的深度約為3 cm

D．插條用沾蘸法處理，其在溶液中的深度約為1.5 cm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Y（黃色）和y（白色）是位于某種蝴蝶常染色體上的一對等位基因，雄性有黃色和白色，雌性只有白色。下列雜交組合中，可以從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的是

A. ♀Yy×♂yyB. ♀yy×♂yy

C. ♀yy×♂YYD. ♀Yy×♂Yy

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示。若種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A. 胚乳組織中的淀粉為種子萌發(fā)提供能量

B. 第4天種子呼吸作用消耗的有機物為43.6mg/粒

C. 第5天胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗組成物質(zhì)的轉(zhuǎn)化速率最大

D. 若保持實驗條件不變，第5天后萌發(fā)種子的干重將繼續(xù)下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物用來合成蛋白質(zhì)所必需的無機鹽是

A. 鎂鹽 B. 硝酸鹽 C. 鈣鹽 D. 鈉鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)細胞器的問題。

(1)細胞中普遍存在過氧化物酶體和溶酶體，它們都是由單層膜構(gòu)成的細胞器，對細胞有重要的保護作用，但是二者的功能存在差異，主要表現(xiàn)在：溶酶體是“消化車間”，主要功能是____，溶酶體內(nèi)水解酶的合成類似于分泌蛋白，即在核糖體上合成的肽鏈，需要在___ 中加工和修飾后，再運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)。而過氧化物酶體的作用主要是將細胞代謝產(chǎn)生的毒性物質(zhì)——過氧化氨水解，故其標志酶是____，推測過氧化物酶體在生物進化過程中比核糖體出現(xiàn)的時間要____（填“早”或“晚”）。

(2)在細胞分裂間期，線粒體的數(shù)目會增多，其增多的方式有3種假設(shè)：①細胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；②細胞利用其他生物膜裝配形成；③原來的線粒體分裂增殖形成。有人通過放射性標記實驗，對上述假設(shè)進行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株在含有3H標記的膽堿（合成磷脂的原料）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)入不含3H標記的膽堿培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，井檢測細胞中線粒體的放射性。結(jié)果如下表：

與野生型相比，實驗中所用鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點是____．通過上述實驗，初步判斷上述3種假設(shè)中成立的是____（填“①”或“②”或“③”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細胞數(shù)量變化曲線。對該圖的分析，正確的是（ ）

A. 人體的免疫系統(tǒng)不能識別HIV

B. HIV的增殖速率與T細胞的增殖速率成正比

C. HIV對人體T細胞有攻擊作用，所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細胞免疫功能

D. 艾滋病病人的T細胞大量減少，免疫系統(tǒng)功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念能夠準確用下圖表示的是（ ）

A. a表示糖類，b、c、d分別表示單糖、二糖、還原糖

B. a表示糖類，b、c、d分別表示蔗糖、纖維素、維生素D

C. a表示脂質(zhì)，b、c、d分別表示脂肪、磷脂、固醇

D. a表示蛋白質(zhì)，b、c、d分別表示抗體、植物細胞壁、血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。回答下列問題：

編號

加入材料

處理方法

實驗現(xiàn)象

1

2mLH2O2溶液+2滴清水

室溫

無氣泡

2

2mLH2O2溶液+2滴清水

90℃水浴加熱

少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃

3

2mLH2O2溶液+2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3溶液

室溫

較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

4

2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液

室溫

大量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃

（1）該實驗中，自變量是溫度等反應(yīng)條件，因變量是_______________________。對照組是______________，實驗組是______________（填試管編號）。

（2）比較1號和1號試管，你得出的結(jié)論是_________________________。比較3號和4號試管，你得出的結(jié)論是____________________________。

（3）某同學(xué)按照表中方法做了這個實驗，結(jié)果試管3和試管4的現(xiàn)象剛好相反，他的實驗失敗的原因可能是：__________________________________________。（至少答出兩點）

（4）下圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響。如果在A到C濃度范圍內(nèi)，將反應(yīng)溫度均升高10℃，請在圖上畫出相應(yīng)的曲線。如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶，請在圖上畫出變化后的曲線。

__________________________________________

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