【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.請(qǐng)回答:
(1)圖中a線(xiàn)段表示電位;b點(diǎn)膜電位為 , 此時(shí)Na+(內(nèi)、外)流.
(2)興奮在神經(jīng)纖維上以形式向前傳導(dǎo).在離體神經(jīng)纖維上(單向、雙向)傳導(dǎo),在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是(單向、雙向).
(3)興奮在突觸的傳遞過(guò)程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至 , 引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到 , 遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元 .
(4)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對(duì)神經(jīng)遞 質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒(méi)有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因 可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與的結(jié)合.
【答案】
(1)靜息;0mV;內(nèi)
(2)電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng));雙向;單向
(3)軸突末端;突觸間隙;興奮或抑制
(4)突觸后膜上的特異性受體
【解析】解:(1)由圖可知,a線(xiàn)段表示神經(jīng)纖維受刺激之前的膜電位,為靜息電位.b點(diǎn)為動(dòng)作電位,Na+內(nèi)流,膜兩側(cè)的電位差為0mV.(2)興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.因此,神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo).由于在動(dòng)物體內(nèi),存在突觸結(jié)構(gòu),而興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的.(3)興奮在突觸的傳遞過(guò)程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至軸突末端,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到突觸間隙,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制.(4)因?yàn)樗幬飳?duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒(méi)有影響,所以藥物導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體的結(jié)合. 所以答案是:(1)靜息 0mV 內(nèi)(2)電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng)) 雙向 單向(3)軸突末端 突觸間隙 興奮或抑制(4)突觸后膜上的特異性受體
【考點(diǎn)精析】利用神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中X、Y、Z表示構(gòu)成細(xì)胞膜的三種主要的有機(jī)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的物質(zhì)X、Y和Z分別表示_______、_______、_____________。不同細(xì)胞細(xì)胞膜的功能不同,主要與___________(填“X”“Y”或“Z”)的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)。
(2)實(shí)驗(yàn)室一般選用___________放置在__________中來(lái)獲取細(xì)胞膜。
(3)將不同物種的植物混合種植,柱頭只能識(shí)別同種植物的花粉,而不同物種的花粉不能被識(shí)別,無(wú)法進(jìn)入子房中受精,則體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )
A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類(lèi)有20種
B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類(lèi)有4種
C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類(lèi)有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA具有多樣性的原因是
A. 組成基因的堿基數(shù)目龐大 B. 空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
C. 堿基排列順序的千變?nèi)f化 D. 堿基種類(lèi)有許多種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于染色體變異的是
A. 人類(lèi)第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征
B. 同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分引起的變異
C. 人類(lèi)多一條第21號(hào)染色體引起的先天性愚型
D. 無(wú)子西瓜的培育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA子鏈( )
A. 是DNA母鏈的片段 B. 和DNA母鏈之一完全相同
C. 和DNA母鏈相同,但T被U所代替 D. 和DNA母鏈稍有不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖a表示線(xiàn)粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
B.圖b表示葉綠體,是真核生物光合作用的場(chǎng)所
C.圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道,不具有選擇性
D.圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示,錯(cuò)誤的是( )
A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能
B. 葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0
C. 葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D. 葉溫在36~45℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高
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