(8分)下圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。
(1)圖中曲線_______說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕。當曲線Ⅲ趨近零時,對該動物種群已不宜采取_______保護的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的_________發(fā)生改變,進而導致物種進化。
(2)若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當其數(shù)量下降,且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會________。處于該營養(yǎng)級物種的種間關系是_________。
(3)若圖中物種為食草動物,當看到青草明顯減少時,部分個體會另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。
(4)人類對野生動物棲息地的過度利用也會導致出現(xiàn)圖中的三種情況。16世紀以來,世界人口表現(xiàn)為“J”型增長,因此需控制“J”型增長方程式中______參數(shù),以實現(xiàn)人口和野生動物資源的協(xié)調發(fā)展。
(8分,除標記外每空1分)
(1)I 就地(或建立自然保護區(qū)) 基因頻率
(2)增加 (種間)競爭 (3)信息傳遞 (4)λ(2分)
解析試題分析:
(1)據(jù)圖分析,當種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,出現(xiàn)曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所表示的3種情況,曲線Ⅰ在原始的環(huán)境容納量附近波動,說明該種群對其棲息地環(huán)境的破壞程度較輕;Ⅱ的環(huán)境容納量低于原始環(huán)境容納量,說明環(huán)境有一定程度的破壞;Ⅲ中生物逐漸滅絕,說明棲息地的環(huán)境被完全破壞,該生物已經無法生存,無法實施就地保護措施,只能進行遷地保護。圖中陰影部分表示被環(huán)境阻力淘汰掉的個體,即自然選擇發(fā)揮了作用,自然選擇通過定向改變生物種群的基因頻率來決定生物進化的方向,進化的實質就是基因頻率的定向改變。
(2)在其他條件不變的情況下,該物種的種群數(shù)量下降,捕食量減少,那么流向該物種的能量就會減少,而與該物種處在同一營養(yǎng)級上的其他物種獲得的食物增加,所以流向該營養(yǎng)級其他物種的能量增加;該物種與處于同一營養(yǎng)級上的其他物種間是競爭關系。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能:能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞,根據(jù)題意,食草動物從青草的減少獲得食物不足的信息,進而轉移另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。
(4)“J”型增長的數(shù)學模型是:Nt=N0λt,N0是人口的起始數(shù)量,Nt是t年后人口數(shù)量,λ表示人口數(shù)量是一年前人口數(shù)量的倍數(shù),所以只要控制增長的倍數(shù),人口增長速度就會減慢,對環(huán)境的過度開發(fā)利用就會緩解。
考點:種群的數(shù)量變化、群落的特征、生態(tài)系統(tǒng)的功能以及生物的進化等
點評:本題以種群的數(shù)量變化為背景,綜合考查基礎知識,考查識圖能力和獲取信息的能力。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年河北省石家莊市第一中學高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某海島上生活著一種昆蟲,經調查翅的長度和個體數(shù)的關系如下圖中甲曲線(縱坐標為個體數(shù)量,橫坐標為翅的長度,后來該小島上經常刮大風,若干年后再進行調查,你認為最能代表此時情況的曲線是
A.乙 | B.丙 | C.丁 | D.戊 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:綜合題
(一)下面左圖為某病毒侵入機體被殺傷過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)細胞①為 與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶,導致靶 細胞裂解死亡,通過該細胞進行的免疫方式稱為 。
(2)上圖中右圖細胞為 細胞,它是由 直接分化而來的。 多數(shù)情況下,抗原與該細胞產生的 (物質)結合后會發(fā)生進一步變化,如形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化,這種物質的產生需要細胞器 (填圖中標號)的參與。通過該細胞進行免疫的方式 稱為 。
(二)下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第 0天將某種 物質注射進入人體。請據(jù)此分析并回答下列問題:
(1)抗體的基本組成單位是 。
(2)當一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時要防止該病 毒使人體致病,方法 較好,為防患于未然,應對所有健康的狗用方法 進行免疫。
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,種群數(shù)量變化三種可能的情況。下列說法錯誤的是( )
A.圖中曲線Ⅰ說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕
B.圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化
C.當曲線Ⅲ趨近于零時,應建立自然保護區(qū)保護該動物種群
D.若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當其數(shù)量下降且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會增加
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省江陰市高二上學期期中考試生物(選修)試卷 題型:選擇題
下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是
A.冬季流感襲來,醫(yī)生給年老體弱者一般采用方法②來使其獲得免疫能力
B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人體獲得抗體的過程屬于體液免疫
D.醫(yī)學上一般采用方法①進行免疫預防接種
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是
A.當一個人被瘋狗咬傷時采用方法②進行免疫比較好
B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
D.醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防
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