基因 組合 | D、H同時存 在(D_H_型) | D存在、H不 存在(D_hh 型) | H存在、D不 存在(ddH_ 型) | D和H都不 存在(ddhh 型) |
花紋 顏色 | 野生型(黑 色、橘紅色 同時存在) | 橘紅色 | 黑色 | 白色 |
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年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和8 |
B、結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體 |
C、結(jié)構(gòu)6、9都能合成生物大分子 |
D、結(jié)構(gòu)3能將無機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有遺傳物質(zhì) |
B、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、只有細(xì)胞核 |
D、染色體、葉綠體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲取目的基因的限制酶的作用部位是圖中的① |
B、連接目的基因與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的② |
C、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,可隨受體細(xì)胞DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞 |
D、該技術(shù)可以定向改造生物的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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