回答下列關(guān)于微生物和酶的問題.
下面是培養(yǎng)某種細(xì)菌的培養(yǎng)基.
蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水將培養(yǎng)基pH調(diào)至7.2
10g5g5g2g0.4g0.065g1000mL
(1)上述培養(yǎng)基中為細(xì)菌提供氮源的物質(zhì)是
 
,其作用是
 
.該培養(yǎng)基可以用來鑒定乳制品中是否存在
 
菌.
(2)將少量細(xì)菌接種到恒定容積的上述培養(yǎng)基中培養(yǎng),得到生長曲線(如圖).從圖中可知,一定時(shí)間后菌體死亡,數(shù)目急劇下降.菌體死亡的原因可能是
 
.(至少寫出兩種原因).用酶分解玉米秸稈生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景.
(3)可以提取分解玉米秸稈酶的微生物是( 。ǹ啥噙x)
A.釀制果醋的醋酸菌    B.生長在腐木上的霉菌
C.制作啤酒的酵母菌    D.牛和羊胃中生存的某些微生物
(4)若從土壤中分離產(chǎn)生分解玉米秸稈酶的微生物,需要配制
 
(固體、液體)培養(yǎng)基,并且具有
 
作用.因此,必須由
 
提供碳源.
(5)通過酶工程可獲得酶產(chǎn)品.酶工程通常包括酶的生產(chǎn)、酶的分離純化、
 
、酶的應(yīng)用等方面.酶工程中是通過培養(yǎng)微生物而不是利用動植物來生產(chǎn)所需的酶,原因是
 

(6)研究發(fā)現(xiàn),不同微生物中提取的分解玉米秸稈的酶,雖然酶蛋白的濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和溫度的差異,其可能的原因是
 
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),微生物的利用
專題:
分析:解答本題需掌握:(1)培養(yǎng)基的成分一般包括水、無機(jī)鹽、碳源、氮源和特殊營養(yǎng)物質(zhì),常用的普通培養(yǎng)基為牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基.
(2)微生物的生長規(guī)律曲線

(3)酶工程就是將酶或者微生物細(xì)胞,動植物細(xì)胞,細(xì)胞器等在一定的生物反應(yīng)裝置中,利用酶所具有的生物催化功能,借助工程手段將相應(yīng)的原料轉(zhuǎn)化成有用物質(zhì)并應(yīng)用于社會生活的一門科學(xué)技術(shù).它包括酶制劑的制備,酶的固定化,酶的修飾與改造及酶反應(yīng)器等方面內(nèi)容.酶工程的應(yīng)用,主要集中于食品工業(yè),輕工業(yè)以及醫(yī)藥工業(yè)中.
解答: 解:(1)由表可知,此培養(yǎng)基為細(xì)菌提供氮源的物質(zhì)是蛋白胨,其作用是提供氮源和生長因子,伊紅和美藍(lán)可以用來鑒定乳制品中是否存在大腸桿菌.
(2)從微生物的生長規(guī)律曲線中可以看出,在衰亡期的細(xì)菌數(shù)目急劇下降,菌體死亡的原因可能是營養(yǎng)物質(zhì)不足、代謝廢物積累.
(3)牛和羊胃中生存的某些微生物和生長在腐木上的霉菌都可以作為提取分解玉米秸稈酶的微生物.
(4)微生物的分離需要利用固體培養(yǎng)基,要選擇出產(chǎn)生分解玉米秸稈酶的微生物需要培養(yǎng)基具有選擇作用,應(yīng)以玉米秸稈酶為唯一碳源.
(5)酶工程通常包括酶的生產(chǎn)、酶的分離純化、酶的固化、酶的應(yīng)用等方面.酶工程中是通過培養(yǎng)微生物而不是利用動植物來生產(chǎn)所需的酶,原因是微生物繁殖速度快,代謝產(chǎn)物產(chǎn)生速率快.
(6)不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同)導(dǎo)致不同微生物中提取的分解玉米秸稈的酶的空間結(jié)構(gòu)不同,從而使得酶蛋白的濃度相同,但活性不同.
故答案為:
(1)蛋白胨  提供氮源和生長因子    大腸桿菌
(2)營養(yǎng)物質(zhì)不足、代謝廢物積累
(3)B、D
(4)固體   選擇  玉米秸稈酶
(5)酶的固化   微生物的繁殖速度快
(6)不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同)
點(diǎn)評:酶的工程、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)等知識選修的重點(diǎn)內(nèi)容,考生對教材的知識熟記于心,作答時(shí)將考點(diǎn)落腳到教材上的知識點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是( 。
①含細(xì)胞壁的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞,植物細(xì)胞必含細(xì)胞壁;
②人的成熟紅細(xì)胞中含有核糖體,因而能合成血紅蛋白;
③不含線粒體的生物細(xì)胞,必定進(jìn)行無氧呼吸;
④高等植物細(xì)胞都含有葉綠體;
⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物;
⑥藍(lán)藻含葉綠體因而能進(jìn)行光合作用;
⑦動物是真核生物,都含進(jìn)行有氧呼吸的主要場所線粒體.
A、①②④⑤⑦B、②④⑤⑦
C、④⑤⑦D、只有⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人患急性腸胃炎,嚴(yán)重腹瀉,并出現(xiàn)心率加快、血壓下降、四肢發(fā)冷等癥;要緩解以上癥狀,應(yīng)( 。
A、輸入生理鹽水
B、口服生理鹽水
C、口服鉀鹽水
D、輸入醛固酮

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌繁殖形成的子代噬菌體( 。
A、含有細(xì)菌的氨基酸,都不含有親代噬菌體的核苷酸
B、含有細(xì)菌的核苷酸,都不含有親代噬菌體的氨基酸
C、含有親代噬菌體的核苷酸,不含有細(xì)菌的氨基酸
D、含有親代噬菌體的氨基酸,不含有細(xì)菌的核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下:

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌R時(shí),可選用
 
或平板劃線法接種.采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán),其目的是
 

(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供
 
 

(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好
 
 
以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用
 
方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾,其目的是
 

(4)紙層析法可用于鑒定所提取胡蘿卜素,鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示.

(1)①過程稱為
 
,②過程是為了
 

(2)Ⅰ號培養(yǎng)基稱為
 
(按功能分);該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分
 

A.瓊脂    B.葡萄糖    C.硝酸銨    D.碳酸氫鈉
(3)一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌,其中“高壓”是為了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測生物組織中的果糖,淀粉,脂肪和蛋白質(zhì)所使用的化學(xué)試劑依次是( 。
A、雙脲試劑,蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液
B、碘液,斐林試劑,蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液
C、斐林試劑,碘液,蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液,雙縮脲試劑
D、雙縮脲試劑,碘液,蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液,斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道,某中藥研究院已經(jīng)在冬蟲夏草的人工培育方面取得了可喜的進(jìn)展.
請回答下列問題:
(1)培育冬蟲夏草的培養(yǎng)基配方含有的成分有:大米、馬鈴薯、白糖、牛奶粉、蛋白胨、維生素B1、碳酸鎂、磷酸二氫鉀、水等.從培養(yǎng)基成分看,屬于氮源的是
 

(2)通過對配方的分析可以發(fā)現(xiàn),冬蟲夏草并非真正的“草”,原因是
 

(3)冬蟲夏草是一種名貴的中藥材,其藥物成分可提高人體免疫力,尤其是促進(jìn)免疫細(xì)胞的分化.在人體胸腺中分化成熟的免疫細(xì)胞是
 

(4)試驗(yàn)表明,冬蟲夏草的某些藥物成分可促進(jìn)胚胎干細(xì)胞的增殖.胚胎干細(xì)胞在功能上的特點(diǎn)是
 
,可以從
 
中分離獲得;與造血干細(xì)胞相比,全能性受抑制較強(qiáng)的是
 

(5)對冬蟲夏草進(jìn)行藥物試驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)具有抑制癌細(xì)胞分裂的功效.在培養(yǎng)癌細(xì)胞時(shí)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中進(jìn)行,CO2的作用是
 
,癌細(xì)胞在分裂過程中,一般不會出現(xiàn)正常體細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)出現(xiàn)的
 
現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( 。
A、若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C、圖2中a、b、c分別代表的元素為O、C、H
D、若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N、P

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