【題目】下列哪項(xiàng)不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件（ ）
A.細(xì)胞壁與原生質(zhì)的伸縮性不同
B.液泡的有無
C.原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差
D.細(xì)胞核的多少

【答案】D
【解析】解：A、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因就是原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮性，A正確；
B、液泡內(nèi)的細(xì)胞液是產(chǎn)生濃度差的原因，B正確；
C、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因就是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，故原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差，C正確；
D、細(xì)胞核的多少與質(zhì)壁分離無關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物在不同時(shí)期的含水量、自由水含量、結(jié)合水含量和呼吸速率(用CO2的釋放量表示)，請據(jù)圖回答問題。

（1）隨著溫度下降，植物吸水______，總含水量_______，其中結(jié)合水含量相對______，自由水含量____。(填“增多”或“減少”)

（2）細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值越大，細(xì)胞呼吸越____，代謝越____。

（3）自由水與結(jié)合水的比值變____，有利于植物的抗逆性的加強(qiáng)。原因是____水不易結(jié)冰，不會(huì)因發(fā)生蒸騰作用而散失，同時(shí)細(xì)胞呼吸減弱，代謝活動(dòng)_____，消耗糖分_____。(填“增多”或“減少”)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)不含放射性元素的噬菌體，在脫氧核苷酸被32P標(biāo)記及氨基酸被15N標(biāo)記的細(xì)菌內(nèi)，連續(xù)繁殖三代，含有32P和15N標(biāo)記的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的百分?jǐn)?shù)為

A. 100%、100% B. 25%、50% C. 50%、50% D. 25%、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某大棚種植的蔬菜在一定的條件下，植物個(gè)體O2凈產(chǎn)量(植物個(gè)體光合作用O2的總產(chǎn)量-植物個(gè)體呼吸作用O2的消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請據(jù)圖作答。

（1）O2是在光合作用的_______階段產(chǎn)生，其場所是_______，CO2固定后形成的______，被NADPH、ATP等還原成(CH2O)。

（2）光照強(qiáng)度為B時(shí)，葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量_________(填“大于”、“等于”或“小于”)葉肉細(xì)胞呼吸消耗的O2量。

（3）要想提高C點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量，可采取的措施有______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某果蠅種群中偶然出現(xiàn)了一只突變型的雌性個(gè)體，為確定該突變型與野生型的顯隱性及基因位置的情況。研究人員將該果蠅與純合野生型雄蠅雜交，F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型，F(xiàn)2雄蠅全為野生型，雌蠅有野生型和突變型。研究人員做了如下兩種假設(shè)：

假設(shè)一：相對性狀由常染色體上的一對等位基因控制，突變型雄性果蠅純合致死；

假設(shè)二：相對性狀由X、Y染色體同源區(qū)段的一對等位基因控制，雌、雄果蠅均無致死情況。

（1）若假設(shè)一成立，則____________為顯性性狀，且F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為__________；若假設(shè)二成立，則F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為____________。

（2）現(xiàn)已確定假設(shè)二成立，請用上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。（要求寫出實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】繼發(fā)現(xiàn)DNA是生物體的遺傳物質(zhì)之后，科學(xué)家們又將目光轉(zhuǎn)向部分不含DNA的RNA病毒，煙草花葉病毒（TMV）就是其中的一種，它能使煙草葉片出現(xiàn)花葉病斑。下圖所示為相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程，據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中X溶液通常用水和苯酚配制而成，其目的是________________。

（2）據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷，物質(zhì)甲和乙分別是_________________，兩者形成_______實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可從圖中所示的__________________組中分離出完整的TMV病毒。

（4）科學(xué)家們從TMV中分離出a、b兩個(gè)不同品系繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其過程和結(jié)果如下表：

則表中的①的操作應(yīng)為__________________，從病斑中分離出的病毒類型②是_________。以上各實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下圖，請據(jù)圖回答：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為____________，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至充鏈滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為____________。

（2）圖中細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為____________，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過____________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（3）圖中重組囊胚通過_________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用__________方法保存。

（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的____________分離培養(yǎng)獲得，iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向____________后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是核酸的基本組成單位，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖

B.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D.若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若A、a，B、b，C、c分別代表3對同源染色，下列哪一組的4個(gè)精子來自同一個(gè)精原細(xì)胞（ ）

A. ABC、abc、Abc、aBc B. Abc、aBC、aBc、AbC

C. AbC、aBc、aBc、AbC D. abc、Abc、abC、Abc

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