【題目】在研究“大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系”時(shí)，某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子，然后測(cè)定萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：

（1）如圖表明：萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中蛋白質(zhì)的含量變化是 ， 推測(cè)蛋白質(zhì)含量變化的原因可能是 ．
（2）為驗(yàn)證上述蛋白質(zhì)的含量變化，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容
①實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生色反應(yīng)，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三份等量大豆種子，分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液．
第二步：取3只試管，編號(hào)1、2、3，然后 ．
第三步：用雙縮脲試劑分別對(duì)三個(gè)試管進(jìn)行檢測(cè)，觀察顏色變化．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ．
④結(jié)論： ．

【答案】
（1）逐漸增多,糖類轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)
（2）紫,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液,1、2、3號(hào)試管顏色依次加深,隨著萌發(fā)時(shí)間的不斷延長(zhǎng),種子和幼苗中蛋白質(zhì)含量逐漸增多
【解析】解：（1）由曲線圖可知：可溶性糖含量先上升，后保持相對(duì)穩(wěn)定．蛋白質(zhì)與總糖含量的變化是相反的，即總糖量下降，而蛋白質(zhì)的量上升，由此可以推測(cè)蛋白質(zhì)含量變化的原因可能是糖類轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)．（2）①蛋白質(zhì)鑒定的原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，可利用顏色深淺判斷蛋白質(zhì)含量．

②取3只試管，編號(hào)1、2、3，然后分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液．

③根據(jù)曲線可知萌發(fā)9天種子中蛋白質(zhì)含量最多，顏色最深，其次是5天，萌發(fā)1天種子中蛋白質(zhì)含量最少，顏色最淺，因此1、2、3號(hào)試管中紫色依次加深．

④結(jié)論：隨著萌發(fā)時(shí)間的不斷延長(zhǎng)，種子和幼苗中蛋白質(zhì)含量逐漸增多．

所以答案是：（1）逐漸增多；糖類轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)（2）①紫

②第二步：分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液

③1、2、3號(hào)試管顏色依次加深

④隨著萌發(fā)時(shí)間的不斷延長(zhǎng)，種子和幼苗中蛋白質(zhì)含量逐漸增多．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用細(xì)胞中糖類的種類、分布和功能，掌握糖類的功能：糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì)；糖類的分類：主要分為單糖、二糖和多糖即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程，一定在生物膜上進(jìn)行的是

A．H2O的產(chǎn)生 B．O2的生成

C．ATP的合成 D．[H]的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下面制備單克隆抗體過(guò)程示意圖，不正確的敘述是

A. ①表示已免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞均是從小鼠的脾臟中提取的

B. ②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導(dǎo)

C. ④中的篩選是通過(guò)抗原一抗體反應(yīng)進(jìn)行的

D. ⑤可以無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是(　　)

A. 由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生，并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)

B. 生物體內(nèi)的酶在不斷更新

C. 都是在核糖體上合成的

D. 與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這兩圖表示的是細(xì)胞的___________（填“亞顯微”或“顯微”）結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_______（填編號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________（填編號(hào)）。

（3）圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成。在分裂期，兩圖表現(xiàn)不同的時(shí)期是___________期和___________期。

（4）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有___________（填編號(hào)）。

（5）如果甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，請(qǐng)糾正三處不當(dāng)之處①___________，②___________，③___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 4種核苷酸 B. 5種含氮堿基

C. 8種核苷酸 D. C、H、O、N、P元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)連續(xù)抓取三次,小球的組合都是Dd,則他第四次抓取Dd的概率是

A. 1/8 B. 1/4 C. 1/2 D. 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見(jiàn)示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A﹣C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是（填“A”“C”或“E”）．除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮（填“能”或“不能”）作為神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A﹣C通過(guò)這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到 ， 再到達(dá)突出后膜．
（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化．若改變某一初始條件，對(duì)酶促反應(yīng)過(guò)程中相應(yīng)變化的判斷正確的是（ ）

A.pH=a時(shí)，e值減小，d值減小
B.pH=c時(shí)，e值為0
C.H2O2量增加時(shí)，e值不變，d值減小
D.溫度降低時(shí)，e值不變，d值增大

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