酸性磷酸酶(ACP酶)是生物細(xì)胞中調(diào)控磷代謝的重要酶類,其最適pH為4.8.研究者從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種ACP酶,研究了鉛、鉻、鈣、鎂四種金屬離子對(duì)該酶活性的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使用蒸餾水配制實(shí)驗(yàn)所需的不同離子濃度的溶液,而不用自來水,其主要目的是
 

(3)各反應(yīng)體系均加入等量的pH為4.8的緩沖液,其目的是
 
.實(shí)驗(yàn)組試管中加入等量的不同濃度的Pb2+、Cd2+、Mg2+、Ca2+溶液和ACP酶溶液,另取一支試管加入
 
作為對(duì)照.
(4)分析圖l的兩條曲線,可以得出的結(jié)論是
 
.圖2曲線表明酶的活性降低,可能的原因是Pb2+、Cd2+等離子破壞了ACP酶的
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量要唯一,無關(guān)變量如:溶液的量、PH、溫度等要保持相同且適宜.曲線圖中可以看出,不同離子濃度會(huì)影響酶的活性,當(dāng)離子濃度過高時(shí)可能會(huì)破換酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活.
解答: 解:(1)題干中顯示“研究了鉛、鉻、鈣、鎂四種金屬離子對(duì)該酶活性的影響”,因此可以確定,本實(shí)驗(yàn)的自變量為金屬離子的種類,因變量為圖中的酶的相對(duì)活力.
(2)目前自來水一般都會(huì)用氯氣消毒,它與水反應(yīng)就會(huì)生成水合氯離子,該離子也可能會(huì)影響酶的活性,為了排除該離子的影響,最好用蒸餾水配置溶液.
(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同的離子,其他如:溶液的PH、不同離子濃度的溶液的量、溫度等都屬于無關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)過程中無關(guān)變量要相同且適宜.在實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)置一組空白對(duì)照組,即等量蒸餾水和ACP酶的溶液.
(4)圖一可以看出,隨著離子濃度的上升,酶活性在不斷增強(qiáng).而圖二中,隨著離子濃度的上升,酶活性在不斷下降,而當(dāng)濃度過高時(shí),會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶的活性永久喪失.
故答案為:
(1)金屬離子的種類
(2)排除氯離子等對(duì)酶活性的影響 (1分)
(3)保證各反應(yīng)體系pH最適并相同(1分)     等量蒸餾水和ACP  (1分)
(4)隨著Ca2+、Mg2+濃度的增高,酶活性逐漸升高,而Pb2+、Cd2+則正好相反(2分)
分子結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))(1分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)照實(shí)驗(yàn)、影響酶活性的因素等方面的知識(shí),意在考查考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力、識(shí)圖能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

苦馬豆素(SW)是從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”.以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過程及結(jié)果.
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干支含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中:
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去除上清液;
③分別加入等量但含不同SW濃度的培養(yǎng)液,于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
④分別在24h、48h、72h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度SW對(duì)細(xì)胞存活率影響曲線(如圖).
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)所配制的細(xì)胞培養(yǎng)液相當(dāng)于小鼠的
 
;實(shí)驗(yàn)①對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)是為了
 

(2)處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞,其分子水平的主要變化是
 

(3)③實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的處理方法應(yīng)為
 
.步驟③中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組設(shè)置5個(gè)培養(yǎng)瓶同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值,這是為了
 
,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可信.
(4)分析圖中曲線可知,SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是(至少2點(diǎn))
 

(5)將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析,得到下表結(jié)果:
表:培養(yǎng)48h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量
SW癌細(xì)胞數(shù)目凋亡細(xì)胞數(shù)目Bax蛋白Bcl-2蛋白
 2微克/ml++++++++++
 1微克/ml++++++++++
0.5微克/ml++++++++++
0微克/ml++++++++++
注:“+”的數(shù)量表示相對(duì)值的多少
據(jù)此推測,SW可能是通過誘發(fā)癌細(xì)胞
 
來抑制腫瘤生長的,其原因可能是SW促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)
 
的表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式是( 。
A、C5H7NO3
B、C5H9NO4
C、C5H11NO5
D、C5H7NO4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①~⑦代表各種物質(zhì),其中③代表ATP+[H],④代表ADP,A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)葉綠體中的色素分布于
 
上.提取綠葉中的色素時(shí),要加入化學(xué)藥品
 
以保護(hù)葉綠體中的色素.
(2)圖l中⑥以
 
方式進(jìn)入A中,在
 
處參與化學(xué)反應(yīng)生成大量能量.若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖1中①一②一①的循環(huán)
 
(能/不能)進(jìn)行,原因是
 

(3)在相同的光照強(qiáng)度下,不同植物的光合速率會(huì)有差別.圖2中甲植物在
 
klx光照強(qiáng)度條件下的實(shí)際光合速度與乙植物最大的實(shí)際光合速度相同.甲植物在光照強(qiáng)度為8klx時(shí),5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共固定CO2
 
mg,而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為
 
mg/h.單位葉面積.
(4)將一定數(shù)量的乙種植物的幼苗置于密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適直的條件下培養(yǎng),定時(shí)測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中植物的呼吸強(qiáng)度不變),結(jié)果玻璃罩內(nèi)在開始CO2濃度下降,第35min時(shí),罩內(nèi)CO2的濃度保持不再變化.請(qǐng)據(jù)此在下圖中,畫出該實(shí)驗(yàn)過程中乙種植物所在玻璃罩內(nèi),O2濃度變化趨勢的曲線圖.
(5)在一定時(shí)間內(nèi),上述玻璃罩內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏天做熟的食品很快就會(huì)腐敗變質(zhì),俗稱“變餿了”.這是什么原因呢?自17世紀(jì)發(fā)現(xiàn)微生物后,人們相信微生物是導(dǎo)致食物變質(zhì)的原因.對(duì)此,法國生物學(xué)家巴斯德(1822-1895)進(jìn)行了認(rèn)真地實(shí)驗(yàn)研究.他得出微生物不是由食品自然產(chǎn)生而是來自于空氣.如圖是某生物小組模擬巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有煮沸放冷的肉湯.
(1)一段兒時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)A瓶內(nèi)肉湯
 
,B瓶內(nèi)肉湯
 
,可見,“鵝頸瓶”中彎曲玻璃管的作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組控制的實(shí)驗(yàn)變量是
 

(3)為什么在實(shí)驗(yàn)前要把肉湯煮沸
 

(4)為了進(jìn)一步證明該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,可對(duì)A瓶進(jìn)行怎樣的處理
 
,能得到與B瓶相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(5)假如肉湯中含有大腸桿菌,當(dāng)接種少量大腸桿菌用LB液體培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時(shí),說明大腸桿菌已大量增殖.為進(jìn)一步確定大腸桿菌的數(shù)量可采用
 
法.
(6)假如肉湯中含有的酵母菌,當(dāng)在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中剛開始培養(yǎng)時(shí),抽樣鏡檢,視野下如圖甲所示(圖中小點(diǎn)代表酵母菌).將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野下如乙圖所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,培養(yǎng)5小時(shí)后,酵母菌種群密度增加
 
倍左右.
(7)酵母菌液放入血球計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù),測得的數(shù)目是
 

A.活細(xì)胞數(shù)       B.死細(xì)胞數(shù)          C.菌落數(shù)            D.細(xì)胞總數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

1991年美國學(xué)者利用二倍體西瓜(2N=22),通過組織培養(yǎng)等技術(shù)獲得四倍體,并將其用于三倍體無籽西瓜的培育.過程如圖:

請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)用二倍體西瓜的組織細(xì)胞,經(jīng)過①、②過程可培養(yǎng)出完整植株,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性.植物細(xì)胞具有全能性的原因是
 

(2)為了檢測經(jīng)過②處理之后細(xì)胞中染色體數(shù)目是否加倍,可以從C瓶提取少量組織細(xì)胞,經(jīng)過
 
四個(gè)步驟制成臨時(shí)裝片,然后用顯微鏡觀察.若觀察到
 
期的細(xì)胞中染色體數(shù)為44,則可判斷細(xì)胞中的染色體數(shù)目已經(jīng)加倍.
(3)三倍體種子的萌發(fā)率低.生產(chǎn)上可采用
 
 (激素)處理,促進(jìn)種子的萌發(fā).
(4)在④過程中,三倍體植株開花后,用二倍體植株的花粉刺激,誘導(dǎo)合成生長素,進(jìn)而促進(jìn)子房發(fā)育成無好西瓜.依據(jù)上述原理,生產(chǎn)上可以用
 
處理二倍體番茄,獲得無籽果實(shí).

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科目:高中生物 來源: 題型:

有種細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移,使人患腦膜炎.其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.下列敘述正確的是( 。
A、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C、該菌在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性
D、該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于探究酶特性的實(shí)驗(yàn)敘述中,正確的是( 。
A、若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物
B、若探究pH值對(duì)酶活性的影響,可選擇過氧化氫酶
C、若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測

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下面是測定植物光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析作答:
(1)下表為某植物發(fā)育情況不同的A、B兩組葉片凈光合速率及相關(guān)指標(biāo):
 葉片  發(fā)育情況  葉面積(最大面積的%)  總?cè)~綠素含量  氣孔相對(duì)開放度 凈光合速率 
 A  新葉展開中  87  1.1  55  1.6
 B  新葉已成熟  100  11.1  100  5.8
葉片A的凈光合速率較低,推測原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致
 
;②
 
,導(dǎo)致
 
;葉片B葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 
.與A相比,B合成生長素的能力
 

(2)圖一是利用通氣法來測定植物葉片光合作用強(qiáng)度的裝置(裝置中通入空氣中的C02濃度不是光合作用的限制因素).將適量葉片置于同化箱中,在適宜溫度和一定光照強(qiáng)度下,讓空氣沿箭頭方向緩慢流動(dòng),并用C02分析儀測定M、N兩處氣體中C02濃度的變化.
①若圖一中M、N兩處氣體C02濃度相同,則葉片的
 

②如果將該同化箱放在黑暗條件下,測定M、N兩處C02濃度的差值,可反映出
 
的大。
(3)在圖二中,將對(duì)稱葉片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移.用適宜光照射6h后,在U和V的對(duì)應(yīng)部位截取等單位面積的葉片,烘干稱重,分別為Mu和Mv(單位:mg).則該植物葉片實(shí)際光合作用速率為
 
mg/h/單位面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案