下列變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的是：

A．用秋水仙素處理植物而產(chǎn)生的染色體數(shù)目加倍       

B．基因的自由組合而產(chǎn)生的基因重組

C．由于染色體復(fù)制錯(cuò)誤而產(chǎn)生的基因突變   

D．非同源染色體某片段移接而產(chǎn)生的染色體結(jié)構(gòu)的變異

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：秋水仙素處理植物而產(chǎn)生的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中；基因的自由組合而產(chǎn)生的基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中；染色體復(fù)制錯(cuò)誤而產(chǎn)生的基因突變既可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，也可發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中；非同源染色體某片段移接而產(chǎn)生的染色體結(jié)構(gòu)的變異既可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，也可發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞增殖與變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的是（ ）

A．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

B．染色體不分離或不能移向細(xì)胞兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

C．非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省十校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下列變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的是：

A．用秋水仙素處理植物而產(chǎn)生的染色體數(shù)目加倍

B．基因的自由組合而產(chǎn)生的基因重組

C．由于染色體復(fù)制錯(cuò)誤而產(chǎn)生的基因突變

D．非同源染色體某片段移接而產(chǎn)生的染色體結(jié)構(gòu)的變異

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列變化只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的是


  1. A.
    DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
  2. B.
    染色體不分離或不能移向細(xì)胞兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
  3. C.
    非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
  4. D.
    非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的是


  1. A.
    用秋水仙素處理植物而產(chǎn)生的染色體數(shù)目加倍
  2. B.
    基因的自由組合而產(chǎn)生的基因重組
  3. C.
    由于染色體復(fù)制錯(cuò)誤而產(chǎn)生的基因突變
  4. D.
    非同源染色體某片段移接而產(chǎn)生的染色體結(jié)構(gòu)的變異

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