ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P～P～P，其中代表高能磷酸鍵的是（　�。�
A、“A”B、“P”
C、“一”D、“～”
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)，其中代表高能磷酸鍵的是“～”．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在基因工程的操作過(guò)程中，利用限制性內(nèi)切酶（限制性核酸內(nèi)切酶）進(jìn)行（　�。�
A、DNA的剪切
B、DNA的連接
C、DNA的水解
D、DNA的解旋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，不正確的是（　　）
A、生物都有DNA和染色體
B、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換
C、細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核控制
D、染色質(zhì)和染色體的著色特性相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞與精子融合的過(guò)程稱為（　�。�
A、生殖B、發(fā)育
C、受精作用D、減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體肌肉細(xì)胞中，能夠提供能量的細(xì)胞器是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、高爾基體D、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，在使用顯微鏡觀察植物的表皮細(xì)胞時(shí)，視野應(yīng)調(diào)暗些．選擇下列哪一項(xiàng)能將視野調(diào)暗（　�。�
A、改用凹面反光鏡、放大光圈
B、改用凹面反光鏡、縮小光圈
C、改用平面反光鏡、縮小光圈
D、改用平面反光鏡、放大光圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)不吃早餐，在體育課上暈倒．醫(yī)生給他靜脈輸入葡萄糖溶液，其主要目的是（　�。�
A、補(bǔ)充水分
B、補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽
C、提供能量
D、維持滲透壓平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是植物細(xì)胞具有（　　）
A、周期性B、穩(wěn)定性
C、多樣性D、全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（　　）
A、器官B、組織C、細(xì)胞D、系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案