如圖所示為人體內(nèi)生理過(guò)程圖解,下列敘述正確的是 ( )
A.腸道中的A進(jìn)入肝細(xì)胞使細(xì)胞內(nèi)ADP含量降低
B.胰島素能促進(jìn)5、7、8過(guò)程,胰高血糖素能促進(jìn)6、9過(guò)程
C.圖示三種細(xì)胞對(duì)血液中A濃度依賴(lài)最大的是腦細(xì)胞
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會(huì)使血液的pH明顯降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致生物細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生差異 | |
B. | 癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,導(dǎo)致其易分散和轉(zhuǎn)移 | |
C. | 衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折、細(xì)胞核的體積增大,細(xì)胞膜的通透性改變 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是在不利因素的影響下,細(xì)胞主動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的層次關(guān)系由大到小的是( )
A.染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸
B.染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因
C.染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因
D.基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)能夠雙向進(jìn)行的是( )
A. 肌細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
B.生長(zhǎng)素在枝條中的極性運(yùn)輸
C.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的運(yùn)動(dòng)
D.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì),甲、乙、丙表示三種液體,A、B表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中甲、乙、丙三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的 ,其中蛋白質(zhì)含量最高的是 (填“甲”、“乙”或“丙”),若丙 甲過(guò)程受阻,會(huì)引起 (癥狀)。
(2)③ (氣體)對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)。
(3)圖中的B過(guò)程中的水的運(yùn)輸方式為 。 當(dāng)此過(guò)程增強(qiáng)時(shí),人往往會(huì)在 (部位)產(chǎn)生渴覺(jué)。
(4)若圖中細(xì)胞為肝細(xì)胞,則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是 ,紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用需要經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境有 (用“甲”、“乙”或“丙”回答)。
(5)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 (2分)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體激素的敘述,正確的是( )
①是由無(wú)導(dǎo)管腺體分泌的
②直接進(jìn)入導(dǎo)管
③其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
④血液里含量極少,但對(duì)人體有特殊作用
⑤是起調(diào)節(jié)作用的信息分子
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( )
A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“化學(xué)信號(hào) 電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)可雙向作用于突觸前膜和突觸后膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法不符合人與自然和諧相處的是 ( )
A.對(duì)農(nóng)作物合理施用化肥
B.將塑料垃圾埋入地下或傾倒入海
C.對(duì)廢舊電池進(jìn)行回收處理
D.使用沼氣.太陽(yáng)能.風(fēng)能等代替煤炭
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 趨光性物理信息 | B. | 向光性物理信息 | C. | 趨光性行為信息 | D. | 向光性化學(xué)信息 |
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