下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生理描述正確的是 （ ）

A．拍攝洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型

B．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

C．運(yùn)用臺(tái)盼藍(lán)染液能將死細(xì)胞染成藍(lán)色，是因?yàn)樗兰?xì)胞的細(xì)胞膜選擇透過(guò)性喪失，染液分子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而著色

D．新宰的畜、禽類的肉放置一段時(shí)間后口味變好，是因?yàn)榧?xì)胞中的核糖體合成了新的蛋白質(zhì)而引起的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．父本的基因型為AaBB，F(xiàn)1的基因型為AABb，則母本不可能是（　�。�
A．AabbB．AaBbC．AAbbD．aaBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．胰島素、核糖核酸、纖維素、膽固醇的元素組成中共同具有的是（　　）
A．N、P、KB．C、H、O、NC．C、H、O、N、PD．C、H、O

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查它 （ ）

A．有無(wú)葉綠體 B．有無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．有無(wú)中心體 D．有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若給予放射性同位素標(biāo)記的氨基酸研究胰腺細(xì)胞合成和分泌消化酶（屬于蛋白質(zhì)）的過(guò)程，放射性標(biāo)記先后出現(xiàn)在（ ）

A．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成．氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,若在縮合過(guò)程中失去的水的總

相對(duì)分子質(zhì)量為b,則該蛋白質(zhì)是由多少個(gè)氨基酸縮合而成的（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中，正確的是

A．多肽鏈在核糖體上一旦合成便具有生物活性

B．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D．全部的抗體、絕大多數(shù)的酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體內(nèi)色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中需要加入SiO2進(jìn)行研磨，以破碎細(xì)胞和葉綠體

B．在研磨過(guò)程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞

C．紙層析法分離色素后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色

D．色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，若分泌物是抗體，其形成過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)③②⑦⑨（填序號(hào)）．
（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖蛋白（蛋白質(zhì)）．①與②的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能功能．
（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是生產(chǎn)者．
（6）已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組抑制細(xì)胞呼吸，其他條件不變．
第三步：一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則上皮細(xì)胞呼吸方式不是主動(dòng)運(yùn)輸．
b．甲大于乙，或是完全不吸收，則說(shuō)明甲的呼吸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．

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