【題目】1分子磷酸、1分子堿基和1分子a可構(gòu)成化合物b,如圖所示,則下列敘述不正確的是

A.組成化合物b的元素有CH、O、N、P

B.a是核糖或脫氧核糖,是一種五碳糖

C.a為核糖,則m可以為尿嘧啶(U

D.幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種

【答案】D

【解析】

1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNARNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、TG、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。
3、真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。
4、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNARNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNARNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNARNA。
5、分析題圖:題圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,其中a是五碳糖(核糖或脫氧核糖)、b是核苷酸、m是含氮堿基。

A、題圖中的b是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成的,其元素組成為CHO、N、P 五種,A正確;
B、題圖中的a是五碳糖(核糖或脫氧核糖),主要單糖中的一種、不能被水解,五碳糖是構(gòu)成生物體中核酸的重要成分,B正確;
C、若a為核糖,則b是構(gòu)成RNA的基本單位核糖核苷酸,則m可以為尿嘧啶(U),B為尿嘧啶核糖核苷酸,C正確;
D、幽門(mén)螺桿菌是細(xì)菌的一種,屬于原核生物,體內(nèi)含DNARNA兩種核酸,其含有的化合物m(含氮堿基)共五種(A、TG、C、U),D錯(cuò)誤。
故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的基本單位是(

A.基因B.物種C.種群D.個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)蜜蜂(2n)的雌蜂有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析.圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體),圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的,圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式及所處的時(shí)期是______________,它屬于圖2中的類型________,處于圖3中的________區(qū)段.

(2)若某取自卵巢的細(xì)胞屬于圖2的類型d,那么該細(xì)胞的名稱是_______________

(3)在圖2的5種細(xì)胞類型中,一定不存在同源染色體的細(xì)胞類型有_______________

(4)基因的分離定律和自由組合定律分別在圖2的細(xì)胞類型______________________中體現(xiàn).

(5)當(dāng)細(xì)胞發(fā)生圖3的由丙到丁的變化時(shí),對(duì)應(yīng)著圖2中一種細(xì)胞類型向另一種類型的轉(zhuǎn)變,其轉(zhuǎn)變的具體情況有___________________________(用圖2中字母以及箭頭表述).

(6)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡?蒲腥藛T為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

①處于間期的胃癌細(xì)胞,其分子水平的主要變化是___________________________

②方法步驟:

a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞。

b.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入_______蜂毒素溶液。

c.培養(yǎng)48h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞凋亡率,結(jié)果如圖-2所示,

d.重復(fù)a、b步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖-3所示。

分析討論:

③圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,細(xì)胞凋亡是________所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。

④圖-2、圖-3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與____有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人類中,Klinefelfer綜合癥表現(xiàn)為中間性別,其性染色體為XXY。若患者的性染色體異常為父方引起,則是因?yàn)榫?xì)胞形成精子的過(guò)程中( )
A.聯(lián)會(huì)紊亂
B.同源染色體不分離
C.姐妹染色單體不分離
D.兩條X染色體不分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題

1)離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是___________(用圖中數(shù)字I II表示),此過(guò)程需要圖中的A___________協(xié)助

2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),具有的特點(diǎn)是______________。

3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有______________

4)在ae五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>__________________。

5)可能代表O2轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)______;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境中的As污染會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境并威脅人類健康。研究發(fā)現(xiàn)可利用蜈蚣草超量富集As的特性修復(fù)As污染土壤。為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和細(xì)胞分裂素(KT)配合施用對(duì)蜈蚣草修復(fù)能力的影響,:研究人員進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)材料:在溫室的清潔土壤中培養(yǎng)1個(gè)月,選取________________的幼苗進(jìn)行盆栽實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

配制溶液

生長(zhǎng)素IAA濃度(mg·L-1):0、25、50、100

細(xì)胞分裂素KT濃度(mg·L-1):0、20、40、60

噴施溶液

兩種激素噴施量均為10 m L·盆-1,7天一次,共8周

測(cè)量

測(cè)量植株的干質(zhì)量和含As量

實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置IAA和KT__________組濃度組合,每個(gè)處理設(shè)置4個(gè)重復(fù),避免__________。第一組IAA 和KT水平均為0mg·L-1,應(yīng)噴灑__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后收獲植物,洗凈表面附著的As。用濾紙吸干植物表面水分,將植株分為________兩部分,于烘箱烘干至__________,稱量各部分干質(zhì)量,再分別磨碎混勻,以測(cè)定植物含As量。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及

蜈蚣草為多年生草本植物,為逐步清除土壤中As的殘余量,需定期對(duì)蜈蚣草進(jìn)行刈割。結(jié)合圖1、圖2的結(jié)果,判斷處理組__________為最佳激素的配比,依據(jù)是__________,單位時(shí)間內(nèi)從土壤中清除As的量最多。

(4)實(shí)驗(yàn)原理:在環(huán)境中As多以五價(jià)砷酸鹽形式存在, 蜈蚣草細(xì)胞主動(dòng)吸收砷酸鹽離子,與其細(xì)胞膜表面_________數(shù)量多且與砷酸鹽離子親和力強(qiáng)有關(guān);一定濃度的IAA可以促進(jìn)___________,KT可以促進(jìn)細(xì)胞分裂,從而促進(jìn)根的生長(zhǎng),增強(qiáng)蜈蚣草從土壤中吸收As,IAA和KT之間具有____________作用。

(5)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):利用植物修復(fù)重金屬污染土壤與用化學(xué)物質(zhì)清除相比具有__等優(yōu)點(diǎn),由于本研究?jī)H限于室內(nèi)盆栽實(shí)驗(yàn),還需__________進(jìn)一步驗(yàn)證。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】靜息時(shí)和產(chǎn)生興奮時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外電位分別是

A.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)負(fù)外正B.內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)正外負(fù)

C.內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)負(fù)外正D.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示機(jī)體通過(guò)免疫反應(yīng)清除抗原的部分過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 抗體在T細(xì)胞中的核糖體上合成

B. 受抗原刺激后,T細(xì)胞和B細(xì)胞發(fā)生分化,但不發(fā)生增殖

C. 抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原—抗體復(fù)合物

D. B細(xì)胞只參與體液免疫,T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將同一紅色月季花瓣制成兩組相同的臨時(shí)裝片,分別浸潤(rùn)在甲乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 乙溶液的濃度大于甲溶液的濃度

B. 2—6min乙溶液中細(xì)胞的吸水能力逐漸增大

C. 甲溶液中的溶質(zhì)分子在2min后開(kāi)始進(jìn)入細(xì)胞

D. 甲溶液中細(xì)胞體積與液泡體積的變化量相等

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