據(jù)表分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時的差異，以下說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì)各元素比例氧化分解時
CO耗氧量釋放能量產(chǎn)生的水
脂肪75%13%較多較多X
糖類44%50%較少較少Y
A、相同質(zhì)量條件下，脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多
B、脂肪中的H的比例是12%
C、X＜Y
D、脂肪中H 的比例較高，所以釋放的能量較多
考點：糖類的種類和作用的綜合,脂質(zhì)的種類和作用的綜合
專題：
分析：本題是脂肪和糖類在元素組成特點上、耗氧量、放能多少方面進行比較的題目，分析題干表格可知，同質(zhì)量的脂肪和糖類相比，O元素含量少，H元素含量多，釋放的能量也較多．
解答： 解：A、由于同質(zhì)量的脂肪和糖類相比，H元素含量多，產(chǎn)生的還原氫較多，耗氧量多，A正確；
B、脂肪中H的比例是1-75%-13%=12%，B正確；
C、有氧呼吸的第三階段是還原氫與氧氣反應(yīng)生成水，脂肪中H的比例大，產(chǎn)生的還原氫多，生成水多，即X＞Y，C錯誤；
D、脂肪中H的比例較高，所以釋放的能量較多，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是脂肪與糖類在元素組成上的特點，有氧呼吸的過程，解題時把脂肪與糖類在元素組成上差異，與有氧呼吸過程元素的轉(zhuǎn)移途徑及釋放能量的多少聯(lián)系起來理解脂肪與糖類在氧化分解時耗氧量與放出的能量多少．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細胞間信息交流實例的是（　�。�
A、胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K，與肝細胞膜表面的受體結(jié)合
B、吞噬細胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細胞
C、高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質(zhì)運輸和信息交流
D、細胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能．乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，結(jié)合兩圖回答問題

（1）核膜由
 
層磷脂分子組成，主要成分還有
 
，同其它生物膜相同的功能特性是
 
性，代謝旺盛的細胞，核膜上的
 
數(shù)目多，它們的作用是
 
．從乙圖可知親核蛋白進入細胞核由其
 
部決定并需要
 
．
（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結(jié)構(gòu)
 
（填數(shù)字）有關(guān)，結(jié)構(gòu)②的
 
性很強，其作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是“白菜一甘藍”（均為二倍體）雜種植株培育過程，及雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜CO2濃度變化曲線．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）②過程常用的試劑是
 
，與其相比，動物細胞融合過程中特有的方法是用
 
來處理．
（2）同白菜和甘藍的有性雜交后代相比，上述方法得到的新植株
 
 （是、否）可育，這是因為
 
．
（3）該植株經(jīng)過一晝夜后，
 
 （能否）積累有機物，原因是
 
．
（4）與曲線中CO2濃度變化有關(guān)的細胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是與細胞分裂相關(guān)的坐標圖，下列說法正確的是（　�。�
A、甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B、甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細胞肯定進行減數(shù)分裂
C、乙圖中A時期一定含有同源染色體
D、乙圖中的CD段細胞中的染色體數(shù)目為正常體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5、15、25、35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖1所示的結(jié)果．處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3．下列敘述不正確的是（　�。�
A、當光照強度小于1時，溫度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素
B、當光照強度大于7時，25℃比15℃條件下植物的有機物的合成速率大
C、圖2表示在5℃-35℃下該植物最大光合作用速率的變化
D、圖3表示在5℃-35℃下該植物呼吸作用速率的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

荷蘭遺傳學家研究一種月見草的遺傳時，發(fā)現(xiàn)一株月見草細胞中的染色體數(shù)目由原來的2n=24條變成4n=48條，成為四倍體植株．該四倍體植株與二倍體植株（　�。�
A、屬于兩個物種，因為二者之間雜交不能產(chǎn)生可育的后代
B、屬于兩個物種，因為二者之間不能雜交產(chǎn)生后代
C、屬于同一物種，因為二者的染色體是同源的
D、屬于同一物種，因為二者之間可以雜交產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是為驗證酶的專一性而設(shè)計的實驗方案，a～d代表試管，①～⑦代表實驗步驟．對該實驗方案的有關(guān)評價，錯誤的是（　�。�
abcd
①淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
②50-65℃溫水中水浴加熱10min
③將c倒入a，將d倒入b
④50-65℃溫水中水浴加熱10min
⑤加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2mL
⑥37℃恒溫水浴
⑦觀察并記錄顏色變化
A、本實驗方案中溫度的變化屬于自變量
B、步驟②和步驟④會影響酶的活性
C、步驟②、④和步驟⑥的溫度設(shè)置錯誤
D、步驟④和步驟⑤的操作順序有誤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在顯微鏡視野中觀察黑藻細胞細胞質(zhì)環(huán)流時，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針，如圖所示，實際上葉綠體的位置和細胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為（　�。�
A、葉綠體位于液泡右下方，環(huán)流方向為逆時針
B、葉綠體位于液泡左上方，環(huán)流方向為逆時針
C、葉綠體位于液泡右上方，環(huán)流方向為順時針
D、葉綠體位于液泡左下方，環(huán)流方向為順時針

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