下列有關(guān)真核細胞增殖的敘述，正確的是

A．分裂間期的細胞在細胞核內(nèi)進行蛋白質(zhì)的合成

B．染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2：2的時期內(nèi)會發(fā)生染色質(zhì)絲高度螺旋化

C．植物細胞分裂末期DNA聚合酶較為活躍

D．聯(lián)會染色體的著絲點在減數(shù)第一次分裂中期排列在赤道板上

 

B

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)合成在細胞質(zhì)的核糖體上，A錯誤；染色質(zhì)絲高度螺旋化時，染色體已發(fā)生復(fù)制，此時染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2：2，B正確；植物分裂間期DNA聚合酶較為活躍，C錯誤；減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體排列在赤道板上，D錯誤。

考點：本題考查細胞分裂相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三10月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某動物細胞分裂圖像，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．圖中甲細胞在進行有絲分裂，此時細胞中的染色體數(shù)為8

B．具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，且乙細胞中的①和②同屬一個染色體組

C．如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體

D．染色體P和Q 上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是

A．量取斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先加甲液再加入乙液

B．隔水加熱時，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C.實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/p>

D．在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某種動物細胞的生命歷程，請回答有關(guān)問題：

(1)①③所示的變化，在生物學(xué)上分別稱為_____________________________________。

(2)④過程產(chǎn)生的細胞除細胞核體積增大外，細胞膜發(fā)生的變化是____________________。

(3)⑤過程稱之為________________，產(chǎn)生的根本原因是____________________。

(4)若D是胰腺細胞，用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)D細胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是_________。該胰腺細胞是否具有增殖能力?_____________，為什么?_____________________。

(5)白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細胞D，其將發(fā)生的變化⑥為____________________________________________。

(6)若D是某種哺乳動物成熟的紅細胞，為證明藥液x會抑制紅細胞對Ca2+的吸收，可通過下面的實驗：

①配制含Ca2+紅細胞培養(yǎng)液，并均等分為A、B兩組，分別加入成熟的紅細胞，測定培養(yǎng)液中Ca2+含量。

②____________________________________________，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間。

③測定甲、乙兩組細胞培養(yǎng)液中的Ca2+含量。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞的一個細胞周期，不能得出的推斷是

A．I時期一定發(fā)生DNA復(fù)制

B．II時期可出現(xiàn)四分體

C．細胞周期開始于a

D．染色體組數(shù)目最多的細胞處于Ⅱ

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述不正確的是

A．同一個體各種體細胞中酶的種類、數(shù)量、代謝會有不同

B．高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好

C．代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進而調(diào)節(jié)代謝速率

D．對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量會發(fā)生相應(yīng)變化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA或基因的敘述中，錯誤的是

A．基因在染色體上呈線性排列

B．DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對方式的不同

C．可利用DNA做親子鑒定是因為DNA分子具有特異性

D．基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試（11月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為高等動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析不正確的是

 

A．①過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．癌變的細胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關(guān)

C．在凋亡細胞被清除的過程中，吞噬細胞的溶酶體有重要作用

D．如上圖中細胞的凋亡過程發(fā)生在某一動物體內(nèi),則說明該動物個體已經(jīng)衰老

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進化與生物多樣性的敘述正確的是

A．基因頻率改變不一定導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

B．基因頻率改變不一定導(dǎo)致生物進化

C．生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷進化

 

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