科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說一演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法。下面①～③是人類探明基因神秘蹤跡的歷程。他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為（ ）

①孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子。

②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說：基因在染色體上。

③摩爾根進行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)。

A．①假說一演繹法 ②假說一演繹法 ③類比推理

B．①假說一演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C．①假說一演繹法 ②類比推理 ③假說一演繹法

D．①類比推理 ②假說一演繹法 ③類比推理

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知（ ）

A．甲→乙的過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期

C．丙階段核膜消失，核仁解體

D．戊階段細胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人由于營養(yǎng)不良而身體浮腫，其食療補救措施是（ ）

A．多吃蔬菜補充維生素

B．多喝糖水或靜脈注射葡萄糖

C．多吃富含脂肪的食品

D．多攝入豆?jié){、牛奶、雞蛋等富含蛋白質(zhì)的食品

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關(guān)該過程的說法正確的是（ ）

A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體沿mRNA鏈從左向右移動

B．該多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C．若該肽鏈在合成時脫去100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個氧原子

D．核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無莢膜的無毒性。如圖是所做的細菌轉(zhuǎn)化實驗，下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．能導致小鼠死亡的有a、d兩組

B．通過d、e兩組對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C．d組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D．d組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生物（2n=4）的細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．由于不存在同源染色體，圖甲正在進行減數(shù)第二次分裂

B．圖乙中①和②上相應位點如果出現(xiàn)基因A、a，一定是交叉互換產(chǎn)生的

C．圖乙細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4

D．圖甲中有兩個染色體組，圖乙中有一個染色體組

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（ ）

A．檢測試管內(nèi)梨汁中是否含有還原糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀察顏色變化

B．溴麝香草酚藍水溶液可檢測酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應呈灰綠色

C．在脂肪鑒定實驗中，用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1～2滴50%鹽酸洗去浮色

D．在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗裝置如圖所示，一段時間后，含液體3的半透膜袋萎縮，而含液體1的半透膜袋堅挺硬實。請推斷實驗開始時3種液體的濃度是（ ）(下表中的“高”表示高濃度蔗糖溶液；“低”表示低濃度蔗糖溶液)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒，侵入人體后發(fā) 生免疫反應，下列敘述正確的是

A．EBV被吞噬細胞特異性識別，產(chǎn)生特異性免疫反應

B．EBV刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C．在T細胞和EBV的共同刺激下，B細胞才能增殖、分化為漿細胞

D．細胞免疫產(chǎn)生的效應T細胞可識別并破壞被EBV侵染的細胞

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