【題目】瘋牛病的致病病原體是（ ）
A.朊病毒
B.大腸桿菌
C.瘋牛病桿菌
D.甲烷桿菌

【答案】A
【解析】瘋牛病的致病病原體是朊病毒，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中能正確表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法正確的是

A. 根尖成熟區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期長

B. 一個(gè)四分體中含有一對同源染色體，4條脫氧核苷酸鏈

C. 有絲分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D. 秋水仙素作用于細(xì)胞分裂后期抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)的三大發(fā)現(xiàn)之一．其中細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的重要意義在于

①將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來

②證明了生物之間存在著親緣關(guān)系

③證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

A．①②③ B．①② C．① D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】朊病毒是最新發(fā)現(xiàn)的一種致病性分子，要（ ）
A.隔離治療
B.人工免疫
C.焚化處理
D.就地觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數(shù)量的三種生物A．B． C，這三種生物之間存在著一定的種間關(guān)系，其種群密度隨時(shí)間的變化如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 物種A．B之間是捕食關(guān)系

B. 物種B．C之間是競爭關(guān)系

C. 物種A的種群密度減小會使物種C的種群密度間接增大

D. 增大物種A．C的種群密度會增加物種B的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)項(xiàng)目調(diào)查,請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:

(1) 該地區(qū)生物群落的演替類型屬于____演替,從數(shù)據(jù)分析,在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是____。對該地區(qū)群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí),在測定群落中植物豐富度的同時(shí),要注意調(diào)查不同物種_________情況,以獲知群落的垂直結(jié)構(gòu)。

(2) 請?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出生產(chǎn)者呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系曲線。

________

(3) 統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面積指數(shù)的關(guān)系是_______。

(4) 當(dāng)各項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)__________時(shí),可判斷此生物群落發(fā)展到了頂級群落。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,其中a、b、c、d、e表示激素。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中b激素是_________；在缺碘時(shí)，c激素分泌量會減少，相應(yīng)的a、b激素的分泌量將___________。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，激素分泌會加強(qiáng)的是_________（填圖中字母）。

（3）由圖可知，人體對體溫與水平衡調(diào)節(jié)的方式是________調(diào)節(jié)。

（4）e激素的名稱是__________，它的合成場所是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題：

（1）圖中c表示的是________結(jié)構(gòu)，該處可以完成的信號轉(zhuǎn)變是________。

（2）在靜息狀態(tài)時(shí)，a處膜內(nèi)外的電位是________，此時(shí)，______外流；當(dāng)a處受到刺激時(shí)，膜內(nèi)的電位變化是_______，原因是__________________。

（3）刺激b處，a處________（填“能”或“不能”）檢測到電位變化。

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