在基因工程的操作過(guò)程中，獲得重組質(zhì)粒不需要

①DNA連接酶

②限制性核酸內(nèi)切酶

③RNA聚合酶

④具有標(biāo)記基因的質(zhì)粒

⑤目的基因

⑥四種脫氧核苷酸

A．③⑥ B．②④ C．①⑤ D．①②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是

A. 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲(chóng)、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

B. 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法

C. 采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

D. 制作的生態(tài)缸不用密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A．若此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子

B．若此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程，則形成C（雜種細(xì)胞）的原理是細(xì)胞全能性

C．若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程，則應(yīng)包括體外受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D．若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進(jìn)行體外受精

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．利用基因工程培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉的棉花植株

C．利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄——馬鈴薯”雜種植株

D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是

A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C．質(zhì)粒上有細(xì)菌生活所必需的全部基因

D．細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省百校聯(lián)盟高三2月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)小組用遺傳物質(zhì)被放射性同位素標(biāo)記的病毒α、β（病毒α和β無(wú)相同的抗原）分別感染小鼠甲、乙，然后提取小鼠甲、乙被病毒感染的宿主細(xì)胞懸液并分別裝在試管A和B、C和D中，離心分層后向A和C試管中加入從小鼠甲提取的效應(yīng)T細(xì)胞，向B和D試管中加入從小鼠乙提取的效應(yīng)T細(xì)胞，保溫一段時(shí)間后檢測(cè)上清液的放射性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________。

（2）一段時(shí)間后，上清液能檢測(cè)出放射性物質(zhì)的試管是____________，該實(shí)驗(yàn)的保溫時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，其原因是______________________________。

（3）在機(jī)體的免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中，效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自__________的增殖分化，被HIV感染的機(jī)體的效應(yīng)T細(xì)胞的量顯著下降，原因是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省百校聯(lián)盟高三2月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物液泡中花青素的顏色與pH值相關(guān),Na+能改變細(xì)胞的pH值，使花育素由淺紫色變成淺藍(lán)色,最后變成 深藍(lán)色。某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的Na2MoO4溶液(植物對(duì)Mo的需求非常低）來(lái)探究植物細(xì)胞對(duì)Na+的吸收情況并記錄液泡出現(xiàn)深藍(lán)色所需的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 通人氧氣與否對(duì)該植物細(xì)胞吸收Na+的速率影響不大

B. 充入氮?dú)夂笠号葜饾u出現(xiàn)深藍(lán)色,說(shuō)明細(xì)胞吸收Na+，不消耗ATP

C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞吸收Na+需要消耗能量，但不能說(shuō)明是否需要載體

D. 該實(shí)驗(yàn)用Na2MoO4能減小因植物吸收其他離子而帶來(lái)的誤差

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是（ ）

A. ATP全稱叫三磷酸腺苷，其分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P

B. ATP脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

C. 溫度的突然變化會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率

D. 細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路，正確的是（　�。�

A. 淀粉酶催化淀粉和蔗糖水解的實(shí)驗(yàn)用碘液檢測(cè)可驗(yàn)證酶的專一性

B. 用新鮮的豬肝研磨液和FeCl3溶液催化H2O2水解可研究酶的高效性

C. 進(jìn)行過(guò)氧化氫酶催化H2O2水解實(shí)驗(yàn)可探究溫度對(duì)酶活性的影響

D. 胃蛋白酶在pH為3、7、11的溶液中水解蛋清可驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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