【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶來自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾

B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C. 過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備

D. 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

【答案】D

【解析】試題分析：圖中過程①是以RNA為模板合成DNA的過程，即逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，A正確；過程②表示利用PCR擴(kuò)增目的基因，在PCR過程中，不需要解旋酶，解旋是通過控制溫度來進(jìn)行的，B錯誤；利用氯化鈣處理大腸桿菌，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，C錯誤；檢測目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的染色體DNA中，可以采用DNA分子雜交技術(shù)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列說法中不正確的是

A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

B. ⑤中包含了三級消費者糞便中的能量

C. 第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 ③/②×100%

D. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是

A. 兔的長毛與短毛B. 玉米的黃粒與圓粒

C. 馬的白毛與鼠的褐毛D. 棉花的細(xì)絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，a、b為刺激位點，c、d是置于神經(jīng)細(xì)胞膜外的電極。

請回答：

（1）效應(yīng)器是由__________組成，圖中反射弧由__________個神經(jīng)元組成。

（2）刺激b，興奮傳到a的過程中存在____________信號與____________信號轉(zhuǎn)換；刺激a，電流計將發(fā)生__________次偏轉(zhuǎn)，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律。他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序。他以純種高莖豌豆（DD）和矮莖豌豆（dd）作親本，分別設(shè)計了純合親本雜交、F1自交、F1測交等實驗，按照假設(shè)—演繹的科學(xué)方法，對實驗結(jié)果進(jìn)行了分析，最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容：

（1）F1的表現(xiàn)型是 ，F(xiàn)2中高莖與矮莖的性狀分離比是 。

（2）針對F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比，孟德爾提出了假說。請從下列序號中選出假說的全部內(nèi)容： 。

①生物的性狀是由遺傳因子決定的；

②體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的；

③生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；

④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

（3）通過測交實驗，孟德爾成功地驗證了假說的正確性。下面是測交實驗的分析圖解，請在空格上填上相關(guān)內(nèi)容。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，正確的是

A. 過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序

B. 多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白

C. 過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選

D. 應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體細(xì)胞呼吸作用的過程，其中①～③ 代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ① 和③都具有雙層生物膜B. ①和②所含酶的種類相同

C. ②和③都能產(chǎn)生大量ATPD. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆?fàn)I養(yǎng)成分鑒定實驗結(jié)果見表，據(jù)表可知大豆中含有的主要營養(yǎng)成分有

試劑

碘液

班氏試劑

雙縮脲試劑

蘇丹Ⅲ

顏色變化

棕黃色

淺藍(lán)

紫色

橘紅色

A. 蛋白質(zhì) B. 還原性糖

C. 蛋白質(zhì)、脂肪 D. 還原性糖、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有___________、___________。

（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟中獲得___________。通過②過程獲得的③是___________，再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細(xì)胞群的特點是______________________。

（3）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是___________�！吧飳�(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的___________作用，能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置。

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