A、①④ | B、②④ | C、①③ | D、②③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 |
B、碘液可用于染色體染色 |
C、在高倍顯微鏡下可觀察到分裂末期細胞內的細胞板向四周擴展形成新的細胞壁 |
D、細胞內染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被釋放的群體中,顯性基因頻率為56% |
B、第二年褐體色比例下降的原因是原野生蚱蜢種群顯性基因頻率很高 |
C、該地區(qū)褐體色較綠體色更有利于蚱蜢生存 |
D、連續(xù)兩年的調查,初步證明體色的顯性和隱性基因頻率相對穩(wěn)定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
外界溶液濃度 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
質壁分離 狀況 | 不分離 | 剛分離 | 顯著 | 顯著 |
A、X≥O.2 |
B、X≤0.2 |
C、O.15<X<0.2 |
D、0.2<X<0.25 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是蛋白質合成的直接模板 |
B、DNA和RNA中的五碳糖相同 |
C、DNA復制就是基因表達的過程 |
D、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察線粒體時,可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細胞 |
B、探究低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目變化,能觀察到新細胞壁的生成過程 |
C、制備純凈細胞膜時,可用雞的紅細胞代替豬的紅細胞 |
D、探究DNA和RNA的分布時,吡羅紅甲基綠染色劑需現(xiàn)用現(xiàn)配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時應另設對照組 |
B、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同 |
C、在還原糖、蛋白質和脂肪的鑒定過程中,只有還原糖的鑒定需要加熱 |
D、調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象,往往導致結果偏大 |
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