2.如圖甲表示科學家對水稻幼根在適宜條件下進行單側光照后的生長情況及處理后的實驗數(shù)據(jù),圖乙是將水稻幼苗水平放置后其根、莖對生長素作用的反應曲線.下列對實驗結果的分析不合理的是( 。
A.圖甲表明生長素分布不均是生長素向背光側極性運輸?shù)慕Y果
B.圖甲表明水稻根具有背光性,背光彎曲的角度α一定隨光照強度的增加而增大
C.圖乙所示字母C點表示的是根的近地側
D.圖甲、圖乙所示實驗結果均顯示了生長素對根生長作用具有兩重性

分析 生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及葉片的年齡有關,其中根對生長素濃度最敏感,芽其次,莖再次.
將植物水平放置時,由于重力的作用使生長素向近地一側運輸,由于根對生長素濃度敏感,高濃度時生長反而受到抑制;而莖對生長素濃度不敏感,濃度高生長反而更快.
分析曲線可知,曲線AB對生長素濃度更敏感,曲線CD其次,因此可以確定AB、CD曲線分別是根、莖對生長素的反應曲線.比較A點和B點,B點生長素濃度高,但是生長所需時間長,可能是高濃度抑制生長;比較C點和D點,其中D點生長素濃度高,但是生長所需時間段,即濃度較高生長反而加快.

解答 解:A、根據(jù)圖甲變化,其生長素分布不均是由于生長素由向光側向背光側橫向運輸?shù)慕Y果,A錯誤;
B、植物根對生長素比較敏感,由于光使生長素在背光一側分布大于向光一側,故向光一側長的快,背光一側生長受到抑制,所以根表現(xiàn)出背光彎曲生長,表格數(shù)據(jù)能說明水稻根具有背光性,但不能說明背光彎曲的角一定隨光照強度的增加而增大,如要說明,需要設置多組強度進行實驗,B錯誤;
C、根和莖相比,根對生長素敏感,故在較低的生長素濃度下根生長單位長度所需時間較短,據(jù)此可判斷圖乙中AB、CD曲線分別是根、莖對生長素的反應曲線,據(jù)此可排除C和D點.又因為植物水平放置時,受重力的影響,根的近地側生長素濃度較高,抑制近地側的生長,故B點應表示根的近地側,C錯誤;
D、圖甲、乙都表現(xiàn)出了根濃度較低促進生長,而濃度較高抑制生長的特點,故均顯示了生長素對根具有兩重性的特點,D正確.
故選:ABC.

點評 本題考查了生長素的兩重性以及根的向地性和背光性,意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.考生在解答時,明確根對生長素濃度更敏感,濃度相對較高時生長就受到抑制,從而導致根的向地性和背光性;并且生長素在尖端會發(fā)生橫向運輸,即由向光一側朝背光一側運輸.

練習冊系列答案
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12.下列生理過程均可在人體細胞中發(fā)生,其中只能在細胞器中進行的是( 。
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13.下列關于人類遺傳病的敘述,錯誤的是( 。
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B.不同的細胞內,核仁的大小和數(shù)量都是一定的
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17.根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中A表示氨基,D表示羧基.
(2)該化合物是由3個氨基酸分子失去2分子水而形成的,這種反應叫做脫水縮合.
(3)圖中表示R基的字母是B、C、G,表示肽鍵的字母是E、F.
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(5)寫出氨基酸的結構通式:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.實驗調查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)中,各營養(yǎng)級的能量流動關系如下表所示(其中D為分解者;Pg表示生物同化作用固定的總能量;Pn表示生物貯存的能量R表示生物呼吸作用消耗的能量,單位為J/cm2•a),以下說法正確的是( 。
PgPnR
A62.826.736.1
B12.55.76.8
C464.6186.3278.3
D41.616.525.1
A.該樹林的營養(yǎng)結構可表示為C→A→B→D
B.第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是14.3%
C.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即四個Ps之和
D.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是19.9%

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14.唾液淀粉酶進入胃后,將( 。
A.繼續(xù)催化淀粉水解B.受胃液保護不分解
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11.當小鼠的卵原細胞正在進行DNA復制時,細胞中不可能進行( 。
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下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。

(1)甲模型能解釋酶的催化具有____,即每一種酶只能催化____化學反應。____代表麥芽糖酶。酶催化作用的原理是________。

(2)乙圖中,如果溫度升高5℃,催化速率將變____,限制f~g段上升的因素是____。____(能/不能)用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解。

(3)若其他條件不變,將酶的量增加一倍,請在乙圖中繪出相應變化曲線。

(4)某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響,設計了如下實驗步驟:

①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL,再分別加入質量分數(shù)為1%的淀粉液1 mL。

②各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1 mL,搖勻。

③將5支試管放入70 ℃恒溫水浴中,保溫時間相同且合適。

④取出各試管,分別加入斐林試劑2 mL,搖勻。

⑤觀察各試管溶液的顏色,通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。

上述實驗步驟中有2處錯誤,請更正(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復次數(shù)),以便實驗能得到正確的預期結果。

(1)_________________________________。

(2)_________________________________。

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