【題目】關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進(jìn)入透明帶

B. 雄原核形成的同時(shí),卵子完成第二次減數(shù)分裂

C. 精子與卵細(xì)胞膜相互融合,精子入卵

D. 卵黃膜封閉作用是防止多精入卵的第一道屏障

【答案】D

【解析】獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶常溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),穿越放射冠進(jìn)入透明帶, A正確;雄原核形成的同時(shí),卵子完成第二次減數(shù)分裂,B正確;精子與卵黃膜相互融合,精子的頭部即進(jìn)入卵細(xì)胞中,C正確;透明帶反應(yīng)是多精入卵的第一道屏障,卵黃膜的封閉作用是第二道防線,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是

①一個(gè)家族中僅一個(gè)人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病

②哮喘病為多基因遺傳病,它是由兩對(duì)以上的基因控制的遺傳病

③不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

④羊水檢查等產(chǎn)前診斷措施在一定程度上能預(yù)防21三體綜合征患者的產(chǎn)生

A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是由于工農(nóng)業(yè)廢水和生活污水的大量排放導(dǎo)致太湖梅梁灣和五里湖富營(yíng)養(yǎng)化后科研人員對(duì)某些浮游生物量季節(jié)變化的研究統(tǒng)計(jì),圖2是梅梁灣湖區(qū)春季水體中存在的某種食物網(wǎng),圖3是五里湖區(qū)域某鄉(xiāng)村建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1由圖1可知:一年中梅梁灣的浮游植物生物總量比五里湖的浮游植物的生物總量 ,一年中浮游植物的生物量的去向有 。

(2)圖2中沒有反映出的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)成分是 ,若食物網(wǎng)中能量傳遞效率為10%,且各條食物鏈傳遞到G的能量相等,則G增加1kj的能量C至少含有_ kj的能量。研究還發(fā)現(xiàn),浮游植物的生物量流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率常小于10%,其原因可能是 _。

(3)據(jù)圖3可知:構(gòu)建此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理是 ,生態(tài)農(nóng)業(yè)的能量利用率高于自然生態(tài)系統(tǒng),從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度看原因是 ,從能量流動(dòng)方向看,是因?yàn)樵谏鷳B(tài)農(nóng)業(yè)中,流向分解者的能量里,還有一部分以 的形式流向了人類。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖丙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化。圖丁表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A中心體和線粒體參與圖甲所示細(xì)胞的形成;圖乙所示細(xì)胞中共有4個(gè)染色體組

B圖甲所示細(xì)胞處于圖丙中BC段;完成圖丙中CD段變化的細(xì)胞分裂期是后期

C有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn) 圖丁中d所示的情況

D圖丁中a、c可分別對(duì)應(yīng)圖丙中的BC段、AB段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對(duì)該圖的正確理解是

A. Ⅰ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. Ⅰ分別表示胞吞和胞吐

C. 葡萄糖、性激素是以方式進(jìn)入細(xì)胞的

D. 水、二氧化碳、氧氣是以方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體,該害蟲的種群密度將明顯減小,其原因是( )

A雄性個(gè)體數(shù)量減少使得雌蟲生殖力下降

B成蟲個(gè)體數(shù)量大量遷出使得幼蟲個(gè)體數(shù)量減少

C受人工合成性引誘劑的影響,雌性個(gè)體也減少

D種群的性別比例失調(diào)使得種群出生率下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2013年4月6日,各大媒體報(bào)道:我國(guó)確診19例H7N9禽流感病例,6人死亡.病毒只能寄居在宿主細(xì)胞內(nèi),則進(jìn)入人體的H7N9禽流感病毒與人體的關(guān)系是( 。
A.寄生
B.互利共生
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示四倍體蘭花葉片通過植物組織培養(yǎng)成植株的過程。

(1)植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是 ,其主要成分包括:大量元素、微量元素、 ,有的還需要添加多種植物激素,如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值 填“高”或“低”時(shí),有利于芽的分化。圖中代表 過程。

(2)如果用此蘭花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株;另一種是花粉通過 階段發(fā)育成植株。兩種途徑主要取決于培養(yǎng)基中__________。所得的植株體細(xì)胞中有 個(gè)染色體組,稱為 倍體植株。

3在花粉發(fā)育的過程中,通常選擇月季 期的花藥培養(yǎng)成功率最高;ㄋ幦雍笸ǔS么姿嵫蠹t法染色鏡檢,對(duì)不易著色的則用 法對(duì)其染色。

4)在花藥培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn):接種花藥的培養(yǎng)基中,花藥邊緣出現(xiàn)雜菌,其余部分正常,未接種的培養(yǎng)基正常。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在一定條件下研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響的變化曲線,回答下列問題

1、在光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí),該植物根細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括: 。

2、光照強(qiáng)度由B變?yōu)镃過程中,葉綠體中C3含量 (增加、減少、不變)

3、如果該植物一直處于P點(diǎn)光照強(qiáng)度下,能否生長(zhǎng)?為什么?

4、當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C時(shí),一天12小時(shí)光照12小時(shí)黒暗處理,該植物一天有機(jī)物的積累量為 (小數(shù)點(diǎn)后保留一位)

5、若如圖實(shí)驗(yàn)的二氧化碳濃度為0.1g/ml(此時(shí)二氧化碳不足),其他條件適宜。升高二氧化碳濃度,B點(diǎn)向 移動(dòng)。

6、如果在C光照強(qiáng)度時(shí)升高二氧化碳濃度,發(fā)現(xiàn)光合作用速率不變,此時(shí)限制光合作用的外界因素主要

。

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