某生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
某興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2，現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如上圖(a～d)所示。
(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置順序：___________(用箭頭和圖中序號(hào)表示)；無氧條件下的裝置順序：__________。(用箭頭和圖中序號(hào)表示)。
(2)裝置中c瓶的作用是__________________，b瓶中澄清的石灰水還可用_____________________代替。
(3)在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細(xì)胞呼吸方式的外界因素主要是_____________。
(1)c→a→b(或c→b→a→b)   d→b
(2)吸收空氣中的CO2，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾   溴麝香草酚藍(lán)溶液
(3)氧氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆福建省廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三模擬考試（理綜）試題（最后一卷）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（I）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2，現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖I（a~d）所示。
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置順序：                      （用箭頭和圖中序號(hào)表示）；無氧條件下的裝置順序：                       （用箭頭和圖中序號(hào)表示）。
②裝置中c瓶的作用是                                                    ,b瓶中澄清的石灰水還可用                                 代替。
③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細(xì)胞呼吸方式的外界因素主要是           。
（2）乙興趣小組利用圖II所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。
①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為III）如何設(shè)計(jì)？                                                                    
                                                                             。
②若裝置II中紅色液滴向左移動(dòng)，裝置III中紅色液滴不移動(dòng)，說明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是    
                                               。
③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的            倍。
Ⅱ．下圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖1的各個(gè)字母中，不參與構(gòu)成群落的是_______________（填字母）。
（2）圖l中主要體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的______________________________功能。
（3）F的糞便被分解者分解，也就是表示___________（填字母）同化的能量被分解者利用。
（4）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，D的數(shù)量將_____________。
（5）圖2中丙曲線bc段下降的原因是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二第一學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型：綜合題

某生物興趣小組開展“溫度對(duì)生長(zhǎng)素類似物活性的影響”課題研究。實(shí)驗(yàn)材料包括：生長(zhǎng)素類似物溶液、可供扦插的植物枝條若干、經(jīng)400C處理過的生長(zhǎng)素類似物溶液、培養(yǎng)瓶（內(nèi)含培養(yǎng)液）等。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問題：

①取三只培養(yǎng)瓶分別標(biāo)記甲、乙、丙。

②甲瓶中插入           做對(duì)照組。乙瓶中插入用生長(zhǎng)素類似物浸泡過的枝條。丙瓶中插入          。

③為提高實(shí)驗(yàn)的可信度，除培養(yǎng)條件相同以外，還應(yīng)注意                  等相同。

④本實(shí)驗(yàn)采用何種指標(biāo)（寫出一種即可）來確定溫度對(duì)生長(zhǎng)素類似物活性的影響

                                                           。

⑤根據(jù)你所采用的指標(biāo)，說明溫度對(duì)生長(zhǎng)素類似物活性具有促進(jìn)作用。

                                                                  

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年福建省高三模擬考試（理綜）試題（最后一卷）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

    （I）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2，現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖I（a~d）所示。

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置順序：                       （用箭頭和圖中序號(hào)表示）；無氧條件下的裝置順序：                        （用箭頭和圖中序號(hào)表示）。

②裝置中c瓶的作用是                                                     ,b瓶中澄清的石灰水還可用                                  代替。

③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細(xì)胞呼吸方式的外界因素主要是            。

    （2）乙興趣小組利用圖II所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。

①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為III）如何設(shè)計(jì)？                                                                     

                                                                              。

②若裝置II中紅色液滴向左移動(dòng)，裝置III中紅色液滴不移動(dòng)，說明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是    

                                                。

③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的             倍。

Ⅱ．下圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖1的各個(gè)字母中，不參與構(gòu)成群落的是_______________（填字母）。

（2）圖l中主要體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的______________________________功能。

（3）F的糞便被分解者分解，也就是表示___________（填字母）同化的能量被分解者利用。

（4）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，D的數(shù)量將_____________。

（5）圖2中丙曲線bc段下降的原因是___________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究。假定你是其中的一員，請(qǐng)回答：

(1)關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A．不同季節(jié)，土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同

B．不同地點(diǎn)，土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同

C．調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用標(biāo)志重捕法

D．應(yīng)設(shè)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)不同采集樣點(diǎn)的土壤動(dòng)物種類

(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和________，前者一般適用于______________的群落。

(3)對(duì)土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí)，在誘蟲器上方通常要放置并打開40W～60W的電燈，這樣做的目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________，

采集到的小動(dòng)物可以放入________溶液中保存，也可以放入________中。

(4)在觀察和分類的基礎(chǔ)上，若要用記名計(jì)算法對(duì)兩類土壤中的小動(dòng)物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。

(5)除了進(jìn)行上述問題的探究外，還可以從另外的角度進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查，請(qǐng)你再提出一個(gè)要探究的問題。

________________________________________________________________________。

(6)某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對(duì)象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，為此他設(shè)計(jì)了如圖所示的取樣器，取樣后，分別統(tǒng)計(jì)小取樣瓶中的小動(dòng)物種類和數(shù)量。根據(jù)你的理解，該同學(xué)調(diào)查的目的不可能是調(diào)查該池塘(　　)

A．同一水層小動(dòng)物類群B．不同水層小動(dòng)物類群C．可能存在的食物鏈D．常見的小動(dòng)物類群

 

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