關于動物激素調節(jié)實例的說法，正確的是（ ）

A．胰島素可以直接抑制胰高血糖素的分泌，故兩者為拮抗作用

B．促甲狀腺激素的分泌只受下丘腦的相關激素的調控

C．排卵時促性腺激素促進孕激素的分泌屬于正反饋調節(jié)

D．人體內存在兩種內分泌腺互為靶器官的情況

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上學期10月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關水稻葉肉細胞中ATP的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體和葉綠體合成ATP時一定伴隨[H]的產(chǎn)生

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學能，可以轉化為電能和化學勢能

C．黑暗條件下時葉肉細胞不能合成ATP

D．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O，并釋放大量能量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北定州中學高一上10.9周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體內化合物的敘述中不正確的是

A. 核糖可作為原料參與合成RNA和ATP

B. 性激素、維生素D屬于固醇類物質

C. tRNA為單鏈結構，分子內不存在堿基對

D. 酶在催化反應前后，其分子結構不變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北定州中學高二上10.9周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表：

注射激素

注射后的反應

a激素

低血糖，甚至昏迷

b激素

促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯

c激素

使呼吸、心率加快，并使體內產(chǎn)熱量增加

據(jù)此判斷激素a、b、c的化學名依次是（）

A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素

B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素

D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北定州中學高二上10.9周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致

A．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C．細胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D．細胞加速攝取血糖，血糖水平過低

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北定州中學高二上10.9周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血糖平衡是下列哪項調節(jié)的結果

A．只有激素調節(jié)

B．只有神經(jīng)調節(jié)

C．既有激素調節(jié)，也有神經(jīng)調節(jié)，以神經(jīng)調節(jié)為主

D．既有激素調節(jié)，也有神經(jīng)調節(jié)，以激素調節(jié)為主

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學高二承智班上10.9周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對激素調控的描述中，正確的是（ ）

A．激素調控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的

B．激素調控的啟動較快，持續(xù)時間較長

C．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調控來協(xié)調的

D．激素調控迅速而精確，反應時間短

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學高二承智班上10.9周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

給正常小狗實施垂體切除手術后，短期內小狗血液中的三種激素——促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量變化，三種激素分別用曲線a、b、c表示，正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省撫州市七校高三上學期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某高等陽生植物（甲）和高等陰生植物（乙）在大氣CO2濃度條件下的光合速率和光照強度之間的關系。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是

A．B點時甲植物的葉綠體和線粒體中ATP的合成量相等

B．G點時甲植物和乙植物單位時間內固定的C02總量相等

C．適當提髙環(huán)境中的CO2濃度，B點和E點均向左移動

D．光照強度為G時，限制甲、乙植物光合速率的因素相同

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