A、6,28 | B、5,31 |
C、5,27 | D、6,29 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤⑥②③①④⑦⑩⑨ |
B、⑥③②①④⑧⑦⑩⑨ |
C、③②①④⑦⑩⑨ |
D、⑤②①④⑦⑩⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、bc-18(b-a) |
B、b(c-18) |
C、bc-18(a-b) |
D、bc |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該養(yǎng)殖系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 |
B、與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性低 |
C、該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘越多,后面池塘水體中的N和P含量(濃度)越來越高 |
D、與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比,該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有生態(tài)塘和潛流濕地,可以通過在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動物等措施,對水體的起凈化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③②① | B、④①② |
C、①③④ | D、④①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三碳酸分子增多、RuBP減少 |
B、三碳酸分子增多、RuBP增多 |
C、三碳酸分子減少、RuBP增多 |
D、三碳酸分子減少、RuBP減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、火災(zāi)后森林的恢復(fù)屬于初生演替 |
B、森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象,這主要光照因素有關(guān) |
C、生物多樣性的間接價值(也叫生態(tài)功能)大于直接價值 |
D、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后通過圓圈舞和擺尾舞通知同伴,屬于物理信息 |
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