下列關于被子植物個體發(fā)育中，哪些結構的發(fā)育是錯誤的（　�。�
A、子房壁→種皮
B、基細胞→子葉
C、受精極核→胚乳
D、胚珠→果實
考點：受精作用
專題：
分析：在被子植物的個體發(fā)育過程中，受精卵進行一次分裂形成頂細胞和基細胞，頂細胞發(fā)育成胚，基細胞發(fā)育成胚柄，受精極核發(fā)育成胚乳；被子植物子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮，種皮、胚、胚乳構成種子，果皮和種子構成果實．
解答： 解：A、子房壁發(fā)育成果皮，種皮是由珠被發(fā)育而來的，A錯誤；
B、胚的發(fā)育過程中基細胞發(fā)育成胚柄，子葉是胚的一部分，由頂細胞發(fā)育而來，B錯誤；
C、胚乳是由受精極核發(fā)育來的，C正確；
D、胚珠發(fā)育成果實，D正確．
故選：AB．
點評：本題的知識點是被子植物個體發(fā)育過程，果實中的各部分結構的來源，對于被子植物個體發(fā)育過程的理解和果實中的各部分結構的來源的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有質(zhì)量均為100kg的甲、乙、丙、丁4包小麥，含水量分別為10%、12%、14%、16%，放在同一無蟲害和鼠害的倉庫中貯存，并保持通風和適宜的溫度條件．一個月后重新稱重，以下對其結果敘述正確的是（　�。�
A、甲的重量最大
B、4包小麥重量相同
C、甲、乙重量減少，丙、丁重量增加
D、丁的重量超過100kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、利用單克隆抗體診斷早孕靈敏度高的原因是其純度高、特異性強
B、尿液中的葡萄糖可用斐林試劑或葡萄糖試紙檢測
C、NaOH溶液中的瓊脂塊的體積越小，NaOH在其內(nèi)的散速率越快
D、健那綠染液可使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果在一個種群中，AA占25%，Aa占50%，aa占25%．如果因為環(huán)境的變化，每年aa的個體減少20%，AA和Aa的個體分別增加20%，一年后，aa的個體在種群中的比例為（　�。�
A、23.7%B、20%
C、18.2%D、15.6%

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某腺體的細胞中提取一些細胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細胞器完成功能所需的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數(shù)量．圖中描述正確的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞不能無限長大的原因的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、與細胞的表面積和體積比有關
B、與細胞核所能控制的范圍有關
C、細胞體積越大，物質(zhì)運輸?shù)男试降?/span>
D、細胞體積越小，物質(zhì)運輸?shù)男试降?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞融合的原理是（　�。�
A、動物細胞的細胞膜無識別異物的能力
B、動物細胞容易被病毒感染
C、細胞膜具有一定的流動性
D、動物細胞的細胞膜薄，易被擊穿

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照下一個葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換．據(jù)圖回答問題：
（1）A、B細胞器分別是
 
和
 
．
（2）CO2從A的產(chǎn)生部位到B內(nèi)的被利用部位必須通過
 
層膜，通過膜的方式是
 
． CO2進入B內(nèi)參與
 
作用，該生理作用的過程包括
 
和
 
先后兩階段，第一階段為第二階段提供的物質(zhì)是
 
．
（3）A、B都能產(chǎn)生ATP，A產(chǎn)生ATP需要通過細胞
 
作用，B產(chǎn)生ATP需要通過
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用生長素培育無籽番茄，所得到的果實中無籽的原因是（　�。�
A、發(fā)生了染色體變異
B、不能進行正常的減數(shù)分裂
C、不能形成紡錘體
D、沒有經(jīng)過受精作用

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同步練習冊答案