下列關于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A．生物體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)經(jīng)常保持絕對平衡的狀態(tài)，稱為穩(wěn)態(tài)

B．穩(wěn)態(tài)是一種復雜的由機體內(nèi)部各種調(diào)節(jié)機制所維持的動態(tài)平衡過程

C．維持機體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)相對平衡的狀態(tài)，稱之為穩(wěn)態(tài)

D．穩(wěn)態(tài)正常，機體不一定能進行所有正常的生命活動

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙均為二倍體生物的細胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細胞分裂各時期的變化，圖丁為細胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量。下列敘述正確的是

A．甲、乙兩圖細胞都存在同源染色體

B．甲、乙兩圖細胞所處時期分別對應丙圖BC段和DE段

C．圖丁a時期可對應圖丙的DE段；圖丁b時期的細胞可以是圖乙的細胞

D．圖丁c時期的細胞可以是圖甲細胞完成分裂后的子細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。據(jù)圖回答問題：

（1）如圖所示，在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電流表上，如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電流表指針的偏轉(zhuǎn)分別是______、______。由此說明興奮在突觸處傳遞方向只能是_______，其原因是_______________。

（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制了__________的功能。

（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細胞甲可能是______細胞，分泌物a可代表其分泌的_______激素，當血液中激素b含量增加到一定程度時，又反過來抑制甲細胞分泌物質(zhì)a，使人體內(nèi)激素b的含量不至于過高。激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞，原因是_____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗體的基本組成單位及合成抗體的細胞器分別是

A．氨基酸和核糖體 B．氨基酸和高爾基體

C．核苷酸和核糖體 D．核苷酸和高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)節(jié)機體活動的的最高級中樞是

A．小腦 B．腦干 C．下丘腦 D．大腦皮層

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能

A．將細胞與外界環(huán)境分開 B．控制物質(zhì)進出細胞

C．進行細胞間信息交流 D．促進物質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從核酸的元素組成來看，下列哪種無機鹽可以用于合成核酸

A．Ca2+ B．Mg2+ C．PO43﹣ D．Mn2+

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示模型為有關生理結構或過程，下列敘述與其相符合的是（ ）

A．若圖示為膝跳反射的反射弧，則B為脊髓，B中只有一個突觸結構

B．若圖示為膝跳反射的反射弧，則A為效應器，C為感受器

C．若圖示為減數(shù)分裂過程，則A可代表卵原細胞，B為第一極體，C為第二極體和卵細胞

D．若A代表骨髓造血干細胞，B代表T細胞，C代表癌細胞，則①②代表分化過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關肽鍵寫法中，不正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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