下列說法不正確的是　 ）

　 A．在體外受精前，要對精子進行獲能處理

　 B．排卵是指卵泡從卵巢中排出進入輸卵管

　 C．在胚胎移植中，沖卵是指將供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來

　 D．對囊胚進行分割時，內(nèi)細胞團需均等分割，這種方法屬于無性繁殖

 

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相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東東莞市第七高級中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(　　)

A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可提高經(jīng)濟效益
C．用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生原理
D．在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程就不能正常運轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年安徽省高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖的四個部分(Ⅰ～Ⅳ)是四種類型細胞的部分亞顯微結構，下列說法不正確的是(　　)

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有的細胞器是核糖體

B．可以判斷Ⅳ為低等植物

C．Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ中都可進行光合作用合成有機物

D．Ⅱ可表示根尖分生區(qū)細胞，Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中一定是消費者

 

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科目：高中生物 來源：2014屆重慶市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)右面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是(　 　)

A．⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中

B．⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上

C．圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)

D．②產(chǎn)生的ATP不僅用于還原C3，還可用于礦質(zhì)離子吸收等

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為番茄吸收K＋的速率和氧分壓(氧濃度)的關系，下列說法不正確的是(　　)

A．圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有所不同

B．A→B段，ATP是限制根細胞對K＋吸收速率的主要因素

C．在B點以后，通過中耕松土可進一步促進根細胞對K＋的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D．氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2曲線

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習單元檢測：必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié) 題型：選擇題

(2008年邢臺檢測)某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗，如下圖所示。下列說法不正確的是(　　)

A．實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性

B．實驗③進行一段時間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件下葉綠素不能合成

C．實驗④的生長結果只能證明根具有向地性

D．實驗①的目的是起對照作用

 

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