【題目】基因工程是在 水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，因此又叫做 技術(shù)．

【答案】分子 DNA重組

【解析】

試題分析：基因工程﹣﹣又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．

解：基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，因此又叫做DNA分子重組技術(shù)．

故答案為：分子 DNA重組

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的有幾項(xiàng)（ ）

①酶在強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和高溫條件下均變性失活；

②酶都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成，在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)；

③酶的特性：高效性、專一性和酶的作用條件較溫和；

④自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP；

⑤一個(gè)ATP分子徹底水解需要消耗4個(gè)水分子；

⑥人的心肌細(xì)胞中，ATP合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度，從而保證心肌細(xì)胞有充足能量．

A．①②③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等

B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，即細(xì)胞內(nèi)液

C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細(xì)胞或靶器官

D．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】念珠藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A．DNA和RNA

B．成分相同的細(xì)胞壁

C．染色體

D．無(wú)機(jī)鹽、纖維素、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 為生命活動(dòng)提供能量 B. 是良好的溶劑

C. 能緩和溫度的變化 D. 是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上有一句關(guān)于鋤地（中耕松土、除草）的諺語(yǔ)：“鋤頭下面有肥”．以下關(guān)于該諺語(yǔ)的理解不正確的是（ ）

A．鋤地改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng) B．鋤地加速了有機(jī)物的分解

C．鋤地的同時(shí)給作物進(jìn)行施肥 D．減少了雜草與植物的競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

A. 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

B. ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基團(tuán)組成

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)后，體內(nèi)ATP的含量不會(huì)明顯下降

D. 小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞通過(guò)光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是（ ）

①葉綠體基質(zhì) ②類囊體薄膜 ③線粒體基質(zhì) ④線粒體內(nèi)膜．

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（ ）

A. 吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B. 低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

C. 主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中

D. 葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子

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