2.細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)如圖回答相關(guān)問題:

(1)某植株體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個時期的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體;并在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩極移動.
(2)假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂如圖②,若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,其原因最可能是
減數(shù)第一次分裂后(期)期,染色體分配異常.此細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體數(shù)目變異.
(3)圖③是另一高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞,它的名稱是卵細(xì)胞或極體.
(4)請在D圖標(biāo)出y:和y2的數(shù)值,并在D圖坐標(biāo)中畫出該動物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖.

分析 分析①圖:該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析②圖:該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析③圖:該細(xì)胞不含同源染色體,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂末期;
分析④圖:AB段形成的原因是間期DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:(1)圖①細(xì)胞處于有絲分裂中期,此時期的下一個時期為有絲分裂后期,細(xì)胞的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩級移動;染色體數(shù)目加倍.
(2)若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,即其中Aa這對等位基因未分離,其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離.此細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體數(shù)目變異.
(3)①②③圖中,③屬于DE段(每條染色體含有一個DNA分子),③表示減數(shù)第二次分裂末期,在雌性動物體內(nèi)稱為卵細(xì)胞或極體.
(4)減數(shù)第一次分裂間期,細(xì)胞中進(jìn)行染色體的復(fù)制,因此染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比由1變?yōu)?\frac{1}{2}$;減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期、中期,細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比保持不變,即$\frac{1}{2}$;減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比由$\frac{1}{2}$變?yōu)?,直至減數(shù)分裂結(jié)束.因此,該動物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線圖如下.
故答案為:
(1)染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體;并在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩極移動
(2)第一次分裂后(期)    染色體數(shù)目
(3)卵細(xì)胞或極體
(4)

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期;同時還要求考生識記動植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.有關(guān)運(yùn)動員劇烈運(yùn)動時體內(nèi)的生理變化,下列說法正確的是( 。
A.大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞使皮膚血管舒張,散熱加快
B.肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,使血漿的pH降低
C.胰高血糖素分泌増加,促進(jìn)肌糖原分解以升辦血糖濃度
D.抗利尿激素分泌增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的中吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于染色體組的概念,錯誤的是( 。
A.二倍體生物配子中的全部染色體
B.一個染色體組中無形態(tài)、大小結(jié)構(gòu)相同的染色體
C.不同生物的染色體組內(nèi)染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小不同
D.卵細(xì)胞或精子中的所有染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯誤的是( 。
A.分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
C.觀察葉肉細(xì)胞的葉綠體時,先在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞再換高倍鏡觀察
D.甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.呼吸作用對生命活動意義重大,下面關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是( 。
A.種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用
B.有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量
C.動物停止呼吸作用就不能合成ATP,作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)
D.呼吸作用中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)圖,回答下列問題:

(1)該化合物是由2種氨基酸分子失去水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(2)圖中表示肽鍵的字母是E、F.
(3)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(4)若氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128,則該多肽的相對分子質(zhì)量為348.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲是胰島B細(xì)胞部分結(jié)構(gòu);圖乙是胰島素形成的部分過程示意圖.胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì),它含有A、B兩條鏈,肽鏈之間通過二硫鍵(二硫鍵由兩個-SH脫去2個H形成)連接,在A鏈上也形成了一個二硫鍵.M表示胰島素原經(jīng)加工形成胰島素的生理過程,1~83表示氨基酸序號,-S-S-表示二硫鍵.請回答:

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞共有的細(xì)胞器是4(填序號),與玉米葉肉細(xì)胞相比,甲細(xì)胞不具備的細(xì)胞器有液泡、葉綠體.
(2)圖甲中控制胰島素原合成的結(jié)構(gòu)是2(填序號)最終胰島素分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐.
(3)圖乙中M過程發(fā)生的場所是3、7(填序號),胰島素形成后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)胰島素分子含有49個肽鍵,若氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,胰島素原經(jīng)M過程后,相對分子質(zhì)量減少了32a-588.
(5)若用磷脂酶處理甲細(xì)胞中的細(xì)胞器,其功能基本不受影響的有4、6(填序號).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心B.②表示兩個中心體
C.③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.④由一層單位膜構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2010年,中科院昆明動物研究所培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴。這一研究成果標(biāo)志著中國科學(xué)家在非人靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平,為未來人類重大疾病的非人靈長類動物模型的深入研究奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中,它的組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及 。過程②中常用________________的方法將目的基因?qū)胧芫选?

(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持________________。

(3)圖中過程⑦稱為________,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需要用促性腺激素對代孕雌猴作________處理。

(4)若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進(jìn)行________,操作時選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是: 。

(5) 下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點(diǎn)是:( )

A.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒

B.運(yùn)用DNA重組技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C.我國的政策是禁止進(jìn)行生殖性克降人

D.轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案