如圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中過程①正常進(jìn)行的條件和原料包括
 
、_
 
、
 
和
 
等．
（2）圖中③的生理過程是
 
，此過程要在
 
的作用下才能完成．
（3）導(dǎo)致人鐮刀型貧血癥的根本原因是由于圖中
 
（填編號(hào)）過程中發(fā)生差錯(cuò)．
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因突變的特征
專題：
分析：分析題圖：圖示為遺傳信息傳遞和表達(dá)的過程示意圖，其中①表示DNA的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA的復(fù)制，⑤表示翻譯過程．
解答： 解：（1）圖中①表示DNA復(fù)制過程，該過程需要的條件有：酶（解旋酶、DNA聚合酶）、模板（DNA兩條鏈）、ATP、原料（脫氧核苷酸）．
（2）圖中③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下才能完成．
（3）人鐮刀型貧血癥的根本原因是基因突變，發(fā)生在圖中①過程中．
故答案為：
（1）酶（解旋酶、DNA聚合酶）      模板     ATP    脫氧核苷酸
（2）逆轉(zhuǎn)錄    逆轉(zhuǎn)錄酶
（3）①
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究常用的生物材料，請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅遺傳試驗(yàn)的問題：
（1）已知果蠅黃身和黑身為一對(duì)相對(duì)性狀，控制該性狀的基因位于常染色體上，一對(duì)體色為黑身的果蠅交配，后代有多只黑身果蠅和一只黃身雄果蠅，分析認(rèn)為體色異常原因有兩種：一是基因突變（只考慮一個(gè)基因）的結(jié)果，二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果．
試驗(yàn)方案：將這只黃身雄果蠅與
 
交配，獲得若干后代，若后代
 
，則為原因一；若后代
 
，則為原因二．
（2）科學(xué)家布里吉斯發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅（XbXb）和紅眼雄果蠅（XBY）雜交的子一代出現(xiàn)了一個(gè)白眼雌果蠅，大量觀察發(fā)現(xiàn)，上述雜交中，2000-3000只紅眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000-3000只白眼雄果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅．對(duì)于果蠅來(lái)說，染色體與性別關(guān)系如下表，該白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能為基因突變也可能為染色體變異，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單雜交實(shí)驗(yàn)確定是哪一種原因引起的．
XXYXOXXXYO
雌性可育雄性不可育死亡死亡
實(shí)驗(yàn)方案：
 
，統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型情況；結(jié)果預(yù)測(cè)：若
 
，則為基因突變；若
 
，則為染色體變異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)年達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)了幾種地雀，下列采用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論所作的解釋中正確的是（　�。�
A、經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離，導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在的地雀物種
B、地理隔離一旦形成，原來(lái)屬于同一物種的地雀就會(huì)逐漸進(jìn)化形成不同的物種
C、這些地雀原先屬于同一雀種，從南美大陸遷來(lái)后，逐漸分布在不同的群島，出現(xiàn)相同的突變和基因重組
D、自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)變得很不相同，并逐步出現(xiàn)生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族遺傳系譜圖，其中Ⅱ5不攜帶乙病致病基因．以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲病為常染色上隱性遺傳病
B、Ⅲ8的基因型只有一種可能
C、Ⅱ4個(gè)體的初級(jí)卵母細(xì)胞中含1個(gè)乙病致病基因
D、Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)男孩，兩病皆患的概率為
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種雌雄異株（XY型）的二倍體高等植物，控制株色（A、a）和葉形（B、b）兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳，其中一對(duì)基因位于X染色體上．缺失一條常染色體的植株仍能正常生存和繁殖，缺失一條常染色體的雌雄配子成活率極低且相等，缺失一對(duì)常染色體的植株不能成活．現(xiàn)有都缺失1條常染色體的純合植株雜交．結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）親本的基因型是
 
．
（2）子一代中極少數(shù)紫色植株的基因型是
 
，理論上綠色寬葉和綠色窄葉植株的數(shù)量比為
 
，這兩種植株中是否存在染色體缺失的個(gè)體？
 
．
（3）若上圖親本中只有一方缺失了一條常染色體，請(qǐng)利用上圖雜交實(shí)驗(yàn)作出正確的判斷．若子代
 
，則親本中雌性植株缺失了一條常染色體；若子代
 
，則親本中雄性植株缺失了一條常染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是胰島B細(xì)胞合成和運(yùn)輸胰島素養(yǎng)過程示意圖，回答（1）-（3）小題
（1）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是[
 
]
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
．
（3）在組成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離和著絲點(diǎn)的分裂依次發(fā)生在（　�。�
①四分體時(shí)期    ②減數(shù)第一次分裂后期     ③減數(shù)第二次分裂后期     ④兩次分裂末期．
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />①蠶豆的雄蕊�、谔一ǖ拇迫铩、刍认x的精巢．
A、①②B、②③
C、①③D、以上答案都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（　�。�
A、大腸桿菌和草履蟲
B、SARS病毒和蘑菇
C、藍(lán)藻和酵母菌
D、衣藻和喇叭蟲

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