下列科技成果中，根據(jù)基因重組原理進行的是（　�。�
①我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻；
②將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉；
③通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒．
A、①B、②C、①②D、①③
考點：基因重組及其意義,基因突變的特征
專題：
分析：1、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導入也會引起基因重組．
2、通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒屬于太空育種，其原理為基因突變．
解答： 解：①利用雜交技術培育出超級水稻，屬于雜交育種，其原理是基因重組，①正確；
②將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉，屬于基因工程育種，其原理是基因重組，②正確；
③通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒，屬于誘變育種，其原理是基因突變，③錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查育種方法和原理，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科學家用活細胞做了許多張連續(xù)切片，在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張綜合圖．請分析如圖所示細胞最可能是（　�。�
A、細菌細胞B、酵母菌細胞
C、葉肉細胞D、洋蔥表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

能直接影響種群密度的是（　　）
A、年齡組成B、性別比例
C、出生率、死亡率D、以上都是

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科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA分子中，兩條鏈之間的兩個脫氧核苷酸相互連接的部位是（　�。�
A、堿基B、磷酸
C、脫氧核酸D、任一部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體的結(jié)構和功能的基本單位，與此說法不符的是（　　）
A、細胞是一切生物結(jié)構和功能的基本單位
B、病毒雖然沒有細胞結(jié)構，但也只有依賴活細胞才能生活
C、單細胞生物依賴單個細胞就能完成各種生命活動
D、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A、海帶細胞可通過積累碘離子等溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
B、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴散方式進入細胞
C、人體細胞從組織液中吸收甘油的速率主要取決于組織液中甘油的濃度
D、紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是都需要載體協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：

用臺酚藍對細胞染色，被染成藍色的是死細胞，不著色的是活細胞，做出以上判斷主要是依據(jù)細胞膜的哪種功能（　�。�
A、將細胞與外界環(huán)境隔開
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、進行細胞間的信息交流
D、作為系統(tǒng)邊界，保證內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
B、藍藻的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素
C、原核細胞沒有核膜包被的細胞核，但有染色體分布在擬核區(qū)域
D、單細胞生物均為結(jié)構簡單的原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示．據(jù)圖中信息推斷錯誤的是（　　）
A、氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進行無氧呼吸
B、當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸消耗的葡萄糖量相等
C、當氧濃度為c時，
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的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D、a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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