A. | 抗原都是外來(lái)的大分子 | B. | 抗原都是致病的細(xì)菌或病毒 | ||
C. | 抗體是受抗原刺激后產(chǎn)生的 | D. | 抗體只參與細(xì)胞免疫過(guò)程 |
分析 1、抗原是指能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì).抗原的特點(diǎn):(1)異物性,但也有例外:如癌細(xì)胞、損傷或衰老的細(xì)胞;
(2)大分子性:抗原多數(shù)是蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,分子量較大;
(3)特異性:抗原決定簇(病毒的衣殼).
2、抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
解答 解:A、機(jī)體自身的組成物質(zhì)也可以成為抗原,如癌變的細(xì)胞等,A錯(cuò)誤;
B、抗原不都是致病的細(xì)菌或病毒,器官移植過(guò)程中,異體的器官也可作為抗原,B錯(cuò)誤;
C、抗體是受抗原刺激后由漿細(xì)胞合成并分泌的,與相應(yīng)抗原可以發(fā)生特異性結(jié)合,C正確;
D、抗體主要在體液免疫過(guò)程中發(fā)揮作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記抗原和抗體的概念,識(shí)記抗體的產(chǎn)生和化學(xué)本質(zhì),掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于森林群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.碳可在森林群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
B.森林群落在垂直方向上沒(méi)有明顯的分層現(xiàn)象
C.互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中
D.群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 94% | B. | 54% | C. | 86% | D. | 46% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消滅人體內(nèi)病毒只需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與 | |
B. | 一種漿細(xì)胞可能能產(chǎn)生多種抗體 | |
C. | 人體接種病毒疫苗獲得相應(yīng)免疫力屬于非特異性免疫 | |
D. | 以患病后經(jīng)治愈的人的血清,治愈患同種病毒感染的重癥患者不屬于二次免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 | |
C. | 一個(gè)變形蟲既可以說(shuō)是細(xì)胞生命層次,也可以說(shuō)是個(gè)體生命層次 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)中的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難等問(wèn)題 | |
B. | 通過(guò)人工種子進(jìn)行繁殖可保持優(yōu)良雜種作物的優(yōu)良性狀 | |
C. | 人工種子的繁殖類型和天然種子一樣,為有性生殖 | |
D. | 人工種子中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還可以添加除草劑、殺蟲劑、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等 |
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