【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(

A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標本從圖中的乙換為丙時,應選用③,同時提升鏡筒

C.從圖乙轉為丙的正確順序是:轉動轉換器調(diào)節(jié)光圈移動標本轉動細準焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

【答案】D

【解析】

1、目鏡的放大倍數(shù)與鏡筒的長短成反比;物鏡的放大倍數(shù)與鏡筒的長短成正比;物鏡越長,物鏡與載玻片之間的距離越小。

2、由題圖可知,丙圖是乙圖放大后的物像。

A、目鏡的放大倍數(shù)與鏡筒的長短成反比,物鏡的放大倍數(shù)與鏡筒的長短成正比,即①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)大,A錯誤;

B、把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應換用高倍物鏡,即應選用③,同時調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使鏡筒下降,B錯誤;

C、從圖乙轉為丙,正確調(diào)節(jié)順序是移動標本,使要觀察的物像位于視野的中央轉動轉換器調(diào)節(jié)光圈轉動細準焦螺旋,C錯誤;

D、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。若使物像放大倍數(shù)最大,應采用的組合是②③⑤,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,雌性動物繁殖率下降與減數(shù)分裂異常密切相關。為了解減數(shù)分裂過程中的調(diào)控機制,研究人員展開了系列實驗。

(1)減數(shù)第一次分裂的前期可分為如圖1所示5個亞時期,其中偶線期和粗線期可見同源染色體發(fā)生___并形成四分體。減數(shù)第一次分裂過程中,非同源染色體的____________________及同源染色體中__________之間的交叉互換會導致配子基因組合的多樣性。

(2)小鼠卵原細胞在胚胎期就開始了減數(shù)第一次分裂,但在出生前后被阻滯在雙線期之后、濃縮期之前的一個漫長的靜止階段(稱為核網(wǎng)期)。研究發(fā)現(xiàn),在此過程中,細胞中的環(huán)腺苷酸(簡稱cAMP)含量逐漸上升,達到峰值后維持在較高水平。在雌性小鼠性成熟后,卵母細胞才少量分批繼續(xù)進行減數(shù)分裂。

①cAMP被稱為細胞內(nèi)的第二信使。如圖2所示,當信號分子與_________結合后,通過G蛋白激活酶A,在其催化下由_________生成cAMP,作用于靶蛋白,調(diào)節(jié)細胞的生理過程。

②實驗一:不同條件下體外培養(yǎng)特定時期的卵母細胞,實驗結果如圖3所示。由此可知,cAMP調(diào)控了細胞的減數(shù)分裂進程,判斷依據(jù)是__________________。

③已知卵母細胞進入粗線期時,在顯微鏡下可觀察到聯(lián)會復合體蛋白(簡稱S蛋白) 沿染色體軸分布,進入核網(wǎng)期時,S蛋白則已完全從染色體上解離下來,研究人員猜測cAMP調(diào)控減數(shù)分裂進程的靶蛋白可能是S蛋白,并對此展開進一步研究。

實驗二:選取待定時期的胚胎卵巢,實驗組注射混有臺盼藍的干擾S基因表達的RNA(臺盼藍用于指示注射成功與否),則對照組應注射__________________。經(jīng)處理后分別進行細胞培養(yǎng),3天后,實驗組有67.0%的卵母細胞進入了核網(wǎng)期,對照組只有31.7%的卵母細胞進入核網(wǎng)期,證明干擾S基因的表達會______小鼠卵母細胞提前進入核網(wǎng)期。

實驗三:體外培養(yǎng)特定時期的卵母細胞,實驗組添加酶A抑制劑,一段時間后,實驗組中可觀察到S蛋白沿染色體軸分布的卵母細胞為68.7%,對照組的相應數(shù)據(jù)為39.0%,表明cAMP會_________S蛋白與染色體的解離。

④結合圖2及上述一系列實驗結果推測,cAMP調(diào)控減數(shù)分裂進程的機制為_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物大分子的部分結構示意圖,數(shù)字代表單體。請分析回答:

(1)若單體是葡萄糖,在植物體內(nèi)的生物大分子為____;若單體是核苷酸,該生物大分子為_________,其功能是______。

(2)若上圖表示人體中多肽分子的片段,則理論上該片段最多有___種排列方式,除此之外,蛋白質結構的多樣性還與______有關;若2號氨基酸脫落為游離氨基酸,需要______個水分子參與反應。

(3)生物大分子在細胞中的功能是由其_____________決定的,這為我們研究生物學問題提供了科學的思路。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關固定化技術的敘述錯誤的是(
A.從操作角度來考慮,固定化細胞比固定化酶更容易
B.固定化細胞比固定化酶對酶活性的影響更小
C.固定化細胞固定的是一種酶
D.固定化酶和固定化細胞的共同優(yōu)點之一就是可以重復使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中觀察到的物像圖,下列有關敘述錯誤的是(  )

A.圖甲實物的形狀為q

B.圖乙物像要移到視野中央,裝片移動的方向為右上方

C.圖丙物質的實際流動方向為逆時針

D.高倍鏡下觀察“b”時,先使用粗準焦螺旋,再使用細準焦螺旋進行對焦

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【題目】從某腺體的細胞中提取一些細胞器,放人含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液中含有這些細胞器完成其功能所需的物質和條件,連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數(shù)量。圖中正確的描述曲線是

A. B.

C. D.

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【題目】基因工程的操作步驟:使目的基因與運載體相結合,提取目的基因,檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求,將目的基因導入受體細胞。正確的操作順序是(

A.③②④①B.④①②③C.②①④③D.③②④①

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【題目】下列藻類細胞結構最復雜的是

A.顫藻B.發(fā)菜C.水綿D.念珠藻

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【題目】下列屬于固定化酶在利用時特點的是(
A.有利于酶與產(chǎn)物分離
B.制成的加酶洗衣服可以被反復利用
C.能自由出入依附的載體
D.能催化一系列的酶促反應

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