分析 1、基因治療:把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.例:將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞,治療復(fù)合型免疫缺陷癥.
(1)體外基因治療:先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),然后再體外完成轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi),如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移.
(2)體內(nèi)基因治療:用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法.
2、試管嬰兒技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
3、設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)是通過(guò)體外受精獲得許多胚胎,然后從中選擇符合要求的胚胎,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
解答 解:(1)經(jīng)過(guò)修飾的腺病毒可作用目的基因的載體.胚胎干細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分化(定向誘導(dǎo)分化)形成骨髓細(xì)胞.體外基因治療是指先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),然后再體外完成轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi).因此這種對(duì)SCID患者進(jìn)行治療的方法稱為體外基因治療.
(2)設(shè)計(jì)試管嬰兒的基本程序:首先為女性注射促性腺激素,實(shí)現(xiàn)超數(shù)排卵,然后從卵巢中吸取卵母細(xì)胞,培養(yǎng)到MⅡ中期;再將成熟的卵子與獲能的精子經(jīng)體外受精形成受精卵,然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)獲得早期胚胎;從早期胚胎中取出一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行遺傳學(xué)診斷(基因檢測(cè)、性別鑒定),選擇無(wú)致病基因的胚胎進(jìn)行移植.
(3)大多數(shù)人認(rèn)為,用設(shè)計(jì)試管嬰兒的辦法救治自己的孩子是符合倫理道德的,理由是父母是出于強(qiáng)烈的愛子之心,是為了救治孩子(這是救治患者最好、最快捷的辦法之至;提供造血干細(xì)胞等不會(huì)對(duì)嬰兒造成傷害).
故答案為:
(1)載體 細(xì)胞分化(定向誘導(dǎo)分化) 體外基因治療
(2)促性腺激素 體外受精 發(fā)育培養(yǎng)液 遺傳學(xué)診斷(基因檢測(cè)、性別鑒定)
(3)父母是出于強(qiáng)烈的愛子之心,是為了救治孩子(這是救治患者最好、最快捷的辦法之至;提供造血干細(xì)胞等不會(huì)對(duì)嬰兒造成傷害)
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟及相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)及其應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G和C的含量越高,則DNA的穩(wěn)定性就越高 | |
B. | 雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個(gè)胞嘧啶,就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥嘌呤 | |
C. | DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基 | |
D. | 每個(gè)雙鏈DNA分子通常都會(huì)含有四種脫氧核苷酸,且堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子位于姐妹染色單體上 | |
B. | 第一次分裂中期,每條染色體兩條姐妹染色單體都染色深 | |
C. | 第二次分裂中期,姐妹染色單體交換現(xiàn)象不能被觀察到 | |
D. | 若交換率高,說(shuō)明所服用的藥物容易導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生畸變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取 | |
B. | 受體母畜必須經(jīng)過(guò)免疫學(xué)檢驗(yàn)以防止排斥外來(lái)的胚胎 | |
C. | 對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割處理,可培育基因型相同的兩個(gè)新個(gè)體 | |
D. | 卵裂期的胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加,但胚胎的總體積并不增加或略有縮小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病是免疫失調(diào)引起的自身免疫病 | |
B. | 初次感染HIV時(shí)記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體 | |
C. | 蚊蟲叮咬、握手和擁抱不是艾滋病的傳播途徑 | |
D. | 艾滋病晚期患者的HIV宿主細(xì)胞被效應(yīng)T細(xì)胞大量攻擊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般通過(guò)注射性激素對(duì)性成熟的雌牛實(shí)行超數(shù)排卵處理 | |
B. | ②過(guò)程表示體外受精,該過(guò)程涉及精卵細(xì)胞的識(shí)別、細(xì)胞膜的融合、核融合等過(guò)程 | |
C. | ④是胚胎移殖過(guò)程,一般需將胚胎培育到桑椹胚或囊胚 | |
D. | 利用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)基因型相同的胚胎 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
將一定數(shù)量的生長(zhǎng)良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測(cè)得的24小時(shí)內(nèi)CO2濃度曲線如圖所示,下列與圖中內(nèi)容相符合的是( )
A.DE段曲線下降的原因是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
B.AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率
C.由圖可知該植物長(zhǎng)期在該密閉溫室中不能正常生長(zhǎng)
D.在E點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率的變小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a 種群與 b 種群為捕食關(guān)系,a 種群依賴于 b 種群 | |
B. | a 種群與 b 種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱 | |
C. | a 種群為“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)受本身密度制約 | |
D. | b 種群為“J”型增長(zhǎng),始終受到 a 種群的制約 |
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