植物光合作用可受多種環(huán)境因素的影響，下圖是在不同溫度條件下測(cè)得的光照強(qiáng)度對(duì)小麥O2吸收速率的影響。請(qǐng)回答下列問題：

（1）b點(diǎn)的生物學(xué)含義是 。此時(shí)小麥根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為 。

（2）由圖甲可知，影響c點(diǎn)變動(dòng)的主要因素是__________。

（3）若適當(dāng)提高CO2濃度，d點(diǎn)將向___________移動(dòng)。此時(shí)葉綠體產(chǎn)生的O2的去向是_______________（線粒體、細(xì)胞外或者兩者都有）

（4）在光照和CO2適宜的條件下用H18O2澆灌小麥幼苗，則小麥幼苗周圍空氣中 物質(zhì)中含18O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B、C、D中，染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在A（細(xì)胞增殖）過程中．
（2）真核生物細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂．
（3）細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，就一個(gè)個(gè)體來說，神經(jīng)細(xì)胞與心肌細(xì)胞的遺傳信息相同（填“相同或“不同”），它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同（填“相同”或“不同”），其根本原因是
基因的選擇性表達(dá)．
（4）李白有詩(shī)云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，導(dǎo)致這種變化的原因是細(xì)胞衰老．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B指 過程。如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有血清白蛋白，則說明 基因在個(gè)體水平已成功表達(dá)，其他細(xì)胞中不含血清白蛋白是 的結(jié)果。

（2）圖中對(duì)良種奶牛進(jìn)行處理時(shí)用到的激素是 ，①②過程必須用到的酶依次是 和 ，方法C最常用的是 方法。

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科目：高中生物 來源：2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市高三質(zhì)量普查調(diào)研考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組在夏季某晴朗的一天對(duì)一個(gè)密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行了24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1。圖 2表示該大棚中蔬菜葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系的圖解。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中所測(cè)氣體為 。該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機(jī)物 ? （填“是”或“否”）。

（2）EC段與前一階段相比，其葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)是 。

（3）圖1中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)是 。對(duì)應(yīng)圖1中的DB段，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有 （以上均用圖中字母表示）。

（4）如圖2所示,在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì) 。適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是 。該植物細(xì)胞把暗反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成丙酮液的場(chǎng)所是 。

（5）大棚蔬菜一天中有機(jī)物積累量最大是在圖1中的 點(diǎn)（用圖中字母表示），若要進(jìn)一步提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是夜間 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三下3月一�？荚嚕ɡ砭C）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將乙烯形成酶（EFE)反義基因?qū)敕阎蝎@得耐儲(chǔ)存番茄。

（1）科研人員將EFE反義基因與T——DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，將番茄的愈傷組織侵入含有上述重組質(zhì)粒的

_________菌液中，通過該菌的 作用使EFE反義基因進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到細(xì)胞的 上。

（2）將上述愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行 即可誘導(dǎo)得到試管苗，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有 。

（3）為檢測(cè)耐儲(chǔ)存番茄中EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄處mRNA，首先要從該番茄中提取mRNA，然后將放射性同位素等標(biāo)記的 作為探針，根據(jù)是否形成 進(jìn)而判斷EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，從個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定，耐儲(chǔ)存番茄產(chǎn)生的 （激素）比正常的番茄少。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三下3月一�？荚嚕ɡ砭C）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菠菜綠葉是葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)常用的材料，下列敘述正確的是

A．加入碳酸鈣的目的是充分研磨葉片

B．實(shí)驗(yàn)過程中要迅速連續(xù)多次畫濾液細(xì)線

C．在濾紙上最窄的色素帶呈橙黃色

D．由于葉綠體的存在，菠菜葉肉細(xì)胞不可用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是實(shí)際測(cè)得的某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù)，下列分析正確的是

A．進(jìn)食后2.0-2.5小時(shí)，分泌增加的激素只有胰高血糖素

B．該運(yùn)動(dòng)員在寒冷條件中訓(xùn)練，機(jī)體耗氧量會(huì)增加

C．丙的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試的是人體不同體液的pH

D．三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中，都需要下丘腦直接參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國(guó)海關(guān)對(duì)出入境貨物都要進(jìn)行嚴(yán)格的檢疫，以禁止有害生物（包括蟲卵微生物）的蔓延．否則，若有害生物一旦流入適宜環(huán)境，就可能（　�。�
①在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)，有害生物種群將近似于“J”型曲線增長(zhǎng)
②造成生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性減弱   
③造成生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱
④其天敵數(shù)量逐漸增多  ⑤對(duì)境內(nèi)生物多樣性造成威脅．
A．①③⑤B．①②⑤C．①②④D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述支持“種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的”觀點(diǎn)的是（　　）
A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白
B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對(duì)環(huán)境的污染
D．抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”

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同步練習(xí)冊(cè)答案