下圖為人體細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段，圖中①～⑦為不同的細胞，a～c表示不同的生理過程。下列敘述正確的是( )

A.與①相比，②③④的分裂增殖能力加強，分化能力減弱

B.②③④的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

C.⑤⑥⑦的核基因相同，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同

D.進入c過程的細胞酶活性降低，代謝減慢

 

D

【解析】

試題分析：圖中a是細胞分裂b是細胞分化c細胞衰老和凋亡。①是受精卵，與①相比，②③④的分裂增殖能力減弱，分化能力增強，A錯誤；②③④是不同的體細胞，其形成過程中僅進行有絲分裂，沒有發(fā)生基因分離和自由組合，B錯誤；⑤⑥⑦的形成是細胞分化的結果，核基因相同，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同，C錯誤；衰老細胞中酶活性降低，代謝減慢，D正確。

考點：本題考查細胞的生命歷程，意在考查考生能理解所學知識的要點。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽淮南高一下期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的生命歷程的說法中錯誤的是

A．腦細胞因缺氧而死亡是細胞壞死

B．細胞代謝速率減慢是細胞衰老的主要特征之一

C．細胞的正�；蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑�

D．老鼠在胚胎時期趾間有蹼，出生后趾間無蹼是細胞凋亡的結果

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，據(jù)圖回答：

(1)對于人體來說，在A、B、C、D四項生命活動中，有積極意義的是________。

(2)B過程表示一個細胞增殖的后代，在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生____________的過程。

(3)該生物為 生物，其中A過程的方式可能有 、 、 。

(4)在細胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指 。

(5)下列關于細胞凋亡的說法正確的是 。

A．被病原體感染的細胞清除，是通過細胞凋亡完成的

B．腫瘤細胞能夠無限增殖，與細胞凋亡不足有關

C．骨折時造成的骨細胞死亡不屬于細胞凋亡

D．細胞凋亡屬于程序性死亡，對機體有積極的意義

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙三圖分別表示A—a、B—b兩對基因在染色體上的位置情況。假設在通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時沒有發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換，則下列說法不正確的是( )

A.甲圖所示個體自交，后代會出現(xiàn)9種基因型

B.乙圖和丙圖所示個體分別自交，它們的后代均出現(xiàn)3種基因型

C.甲圖與乙圖所示個體雜交，后代會出現(xiàn)8種基因型

D.只有甲圖所示個體的遺傳遵循基因的自由組合定律

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因型為AaBb的生物自交產(chǎn)生后代的過程。自由組合定律發(fā)生于( )

A．① B．② C．③ D．④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖A和圖B為處于相同分裂階段的兩種動物細胞，都含有兩對同源染色體。關于它們的敘述中錯誤的一項是( )

A.細胞A的同源染色體成對排列在細胞中央

B.細胞A產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半

C.聯(lián)會發(fā)生在細胞B，而不會發(fā)生在細胞A

D.細胞B的染色體與親代體細胞染色體數(shù)目相同

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽屯溪一中高一第二學期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

野生獼猴桃是一種多年生的富含V.C的二倍體（2n=58）小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）填育種類型：① ③ ⑥

（2）若②過程是自交，在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為 ；

（3）③⑦過程用到的藥劑是 ，原理是 ，經(jīng)③過程產(chǎn)生的AAaa植株是 （填“純合子”或“雜合子”）；

（4）若④過程是自交，則產(chǎn)生的AAAA的概率是 。

(5)若⑤過程是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細胞含染色體數(shù)目是 ，該植株所結果實無籽的原因是減數(shù)分裂過程中 ；AA植株和AAAA植株不是一個物種的原因是 。

（6）⑥過程中用到的工具酶是 、 ，操作步驟的第三步是 ；AAA的細胞成功接受抗蟲B基因后，經(jīng)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗，移栽后長成AAAB的抗蟲新品種植株，該過程中產(chǎn)生的變異類型是 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽屯溪一中高一第二學期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組（ ）

A．①②④⑤ B．④⑤ C．③⑥ D．①②③④⑤⑥

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥一六八中學下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1--3代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質(zhì)，下列相關敘述正確的是（ ）

A．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

B．1和2所含酶的種類相同

C．2和3分別都能產(chǎn)生大量ATP

D．1和3都具有雙層生物膜

 

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