能證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、摩爾根的果蠅遺傳行為實(shí)驗(yàn)
B、孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D、煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),煙草花葉病毒
專(zhuān)題：
分析：1、薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理法提出基因在染色體上的假說(shuō)，摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上．
2、孟德?tīng)栆酝愣篂閷?shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用假說(shuō)演繹法得出兩大遺傳定律，即基因的分離定律和自由組合定律．
3、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
4、煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)證明了RNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上，沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出了兩大遺傳定律，沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；
D、煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)證明了RNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生了解人類(lèi)在探究遺傳物質(zhì)的歷程中，一些科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為驗(yàn)證pH對(duì)淀粉酶催化淀粉水解速率的影響，制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．
材料：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的鹽酸、
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)方案：（a） 在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液．
（b） 將5支試管放在適宜的恒溫水浴中，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行5min后測(cè)定試管中可溶性淀粉含量．
（c）在A試管中加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的鹽酸，B試管中加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽
酸，C試管中加入2mL蒸餾水，D試管中加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈉溶液，
E試管中加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，搖勻．
（d）然后再向5支試管中分別加入
 
．
（e）取5支試管，標(biāo)上A、B、C、D、E
（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順序是打亂的． 請(qǐng)補(bǔ)充完整上述實(shí)驗(yàn)方案，并寫(xiě)出正確操作步驟
 
（用字母表示）
（2）某同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)方案記為實(shí)驗(yàn)一，同時(shí)還做了如下實(shí)驗(yàn)二：將加入5支試管中的淀粉酶溶液的量減半，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．在相同時(shí)間內(nèi)，分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中淀粉含量變化并繪制成如圖所示的曲線(xiàn)．
①實(shí)驗(yàn)一中的自變量是
 
，因變量是
 
．
②曲線(xiàn)甲是第
 
次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．原因是
 
．
③曲線(xiàn)甲和乙中，淀粉含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 
；造成A、B兩點(diǎn)不同的原因是實(shí)驗(yàn)中
 
．
（3）如果本實(shí)驗(yàn)是定性研究pH對(duì)淀粉酶活性的影響，在實(shí)驗(yàn)中可以用
 
試劑來(lái)鑒定
 
是否
存在或顏色反應(yīng)深淺來(lái)確定反應(yīng)進(jìn)行的程度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某二倍體雄性動(dòng)物（XY型）細(xì)胞分裂過(guò)程．下列敘述中，正確的是（　　）
A、若圖1、2均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組
B、若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1中BC段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有0或1個(gè)Y染色體
C、若兩圖均表示有絲分裂，則圖3所示細(xì)胞均在BC段
D、若圖1表示減數(shù)分裂，圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)家做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
①用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)．
②用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)．
③把人和鼠的細(xì)胞融合為一，此細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光．
④然后把此細(xì)胞置于37℃下培養(yǎng)40min，再檢查，發(fā)現(xiàn)兩種顏色的熒光均勻分布在整個(gè)細(xì)胞表面．
請(qǐng)判斷下列錯(cuò)誤的是（　　）
A、人和鼠的細(xì)胞能夠融合為一體，是因?yàn)槠浼?xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)是相同的
B、上述熒光染料最終呈均勻分布狀態(tài)，這是由于細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的結(jié)果
C、該實(shí)驗(yàn)證明，構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的，不是靜止的
D、在不同溫度下做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，熒光染料分布均勻的時(shí)間不一樣，因?yàn)闇囟扔绊懙鞍踪|(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述屬于無(wú)機(jī)鹽的功能的有（　　）
①是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一　　         ②是某些重要復(fù)雜化合物的成分
③能維持生物體的生命活動(dòng)  　       ④能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能．
A、①②④B、②③④
C、③④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大部分多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，下列實(shí)例中不貼切的是（　　）
A、以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換
B、以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育
C、以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異
D、以細(xì)胞作為其生命活動(dòng)場(chǎng)所的病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）細(xì)胞膜的基本骨架是[
 
]
 
．細(xì)胞膜的主要成分是
 
和
 
．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有
 
．
（3）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 
．易化擴(kuò)散時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白形狀
 
（填“改變”或“不改變”），主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白形狀
 
（填“改變”或“不改變”）．易化擴(kuò)散速率比一般擴(kuò)散要
 
 （填“快”或“慢”）．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．
（5）變形蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，其攝食的方式屬于物質(zhì)運(yùn)輸方式中的
 
，該過(guò)程
 
（填“需要”或“不需要”）需要能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物叫
 
肽，是由
 
種氨基酸失去
 
個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)稱(chēng)為
 
；
（2）假如上述氨基酸的平均分子量為X，則該化合物的分子量為
 
．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出肽鍵的結(jié)構(gòu)式：
 

（4）該化合物在
 
（細(xì)胞器）上合成．
（5）構(gòu)成該多肽的氨基酸，其R基分別為
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知豌豆某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳，其子代基因型及比值如圖，則雙親的基因型是（　�。�
A、AABB×AABb
B、AaBb×AaBb
C、AaBb×AABb
D、AaBB×AABb

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同步練習(xí)冊(cè)答案